9．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：

（1）圖甲所示反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O+Cl2=HCl+HClO
（2）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（3）上圖所示物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有Cl2 （填化學(xué)式）；
（4）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)．

分析 自來(lái)水消毒通常用采用通入氯氣的方法，從圖示可以看出，發(fā)生的反應(yīng)正是氯氣與水的反應(yīng)，生成的次氯酸再發(fā)生分解反應(yīng)．由此可以推知每個(gè)模型表示的物質(zhì)，然后寫出化學(xué)方程式，本題便迎刃而解．

解答 解：（1）通過(guò)甲圖的微觀粒子、化學(xué)反應(yīng)的模型圖可以得出：反應(yīng)物是水和氯氣，生成物是鹽酸和次氯酸，各物質(zhì)的微觀個(gè)數(shù)關(guān)系是1：1：1：1，其反應(yīng)的方程式是：H2O+Cl2=HCl+HClO；
（2）通過(guò)圖乙化學(xué)反應(yīng)的模型圖可以看出；反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)；
（3）單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，從甲圖示看上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有 Cl2；
（4）通過(guò)分析，D物質(zhì)是次氯酸，化學(xué)式為HClO，其中氫為+1價(jià)，氧為-2價(jià)，氯元素的化合價(jià)就為+1；
故答案為：（1）H2O+Cl2=HCl+HClO．
（2）分解；（3）Cl2．（4）+1；

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能確定物質(zhì)的種類，也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式和反應(yīng)類型及化合價(jià)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是放熱，產(chǎn)生大量白煙，待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾看到燒杯中的水倒吸入集氣瓶，占瓶中約五分之一的體積，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，乙同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，無(wú)法形成壓強(qiáng)差，水不倒吸．乙同學(xué)用圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果：空氣中氧氣含量與正常值比較明顯偏小，其原因可能是（答出兩種即可）：紅磷的量不足，裝置漏氣．
（3）由圖實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是①物理性質(zhì)難溶于水，②化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，也不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$  氧化鎂
B．高錳酸鉀$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C．鹽酸+鋅→氯化鋅+氫氣
D．氧化鐵+一氧化碳$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$  鐵+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：
（1）A為負(fù)極；
（2）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比為2：1，電解水的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來(lái)的一些推理，下列推理不正確的是（　　）
①化學(xué)變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化； 
②同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的；
③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)；
④物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成，所以沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化；
⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
⑥同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素；
⑦當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí)，元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最外層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定．
A．③⑤B．①②⑤C．①③④D．①②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．（1）赤鐵礦石是鐵礦石資源中的一種，其主要成分是Fe2O3，現(xiàn)有100t含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦石（雜質(zhì)中不含鐵元素），該赤鐵礦石所含鐵元素的質(zhì)量為56t；
（2）由MgSO4、MgSO3兩種物質(zhì)組成的混合物，經(jīng)測(cè)定混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是53.3%．
（3）某化肥的有效成分是硝酸銨，測(cè)得化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.0%，則該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定發(fā)生改變的是（　�。�
A．元素種類B．原子種類C．分子種類D．原子數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷
（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是O2；
（2）能用于滅火的是CO2；
（3）天然氣的主要成分是CH4；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是CO2；
（5）能使紫色石蕊試液變紅的是CO2；
（6）能使灼熱氧化銅還原的氣體是CO；
（7）屬于氧化物的是CO、CO2；
（8）能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是C；反應(yīng)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“開車不飲酒，飲酒不開車．”交警常用“酒精檢測(cè)儀”檢查司機(jī)是否飲酒，其檢測(cè)原理是讓司機(jī)呼出氣體中的酒精與檢測(cè)儀中的物質(zhì)發(fā)生化變反應(yīng)：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+xCO2↑+9H2O，其中x的值和三氧化鉻（CrO3）中鉻元素的化合價(jià)分別是（　�。�
A．2，+3價(jià)B．4，+3價(jià)C．4，+3價(jià)D．2，+6價(jià)

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