【題目】能源的開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學家關(guān)注的重大課題。

（1） 現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬 (選填“物理”或“化學”)變化。化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉(zhuǎn)化為 等氣體污染物。

（2）燃燒是化學能轉(zhuǎn)化為熱能的常見形式，下圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實驗。

① 圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是 。

② 圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學方式程為 。

（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災。

①上圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅�！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎� （填序號）。

A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點

②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的 和密度比空氣大的性質(zhì)。

【答案】（1）物理 SO2、NO2 (或氮氧化合物) （可不填CO，S和N的氧化物缺一不得分)

（2）①可燃物燃燒的條件之一溫度必須達到著火點 ② 4P + 5O22P2O5

（3）① B ②不能燃燒、不能支持燃燒

【解析】

試題分析∶（1）石油分餾是物理變化過程，化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，產(chǎn)生氮氧化合物和SO2

（2）燃燒應(yīng)同時具備三個條件，其中之一溫度必須達到著火點。

（3）根據(jù)燃燒條件，不難理解滅火原理∶清除可燃物，使可燃物與氧氣隔絕，降低可燃物的著火點。

考查∶ 考點磷燃燒現(xiàn)象，化學方程式及燃燒條件和滅火原理。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是

A．t1℃時A、B的飽和溶液升溫至t2℃時，A、B溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

B．t3℃時A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃時，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小

C．t3℃時等質(zhì)量的A、B、C的溶液中，A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大

D．A中含有少量的C，可以通過蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學用語是我們學習和研究化學的重要語言工具�，F(xiàn)有H、C、O、N、Na五種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）：

①最簡單的有機物 ； ②空氣中含量最多的氣體 ；

③人體中含量最多的物質(zhì)是 ； ④爐具清潔劑中的堿 。

（2）如圖是某品牌電飯煲的示意圖。

①所標物質(zhì)中，屬于合金的是__________（填一種即可）；

②電飯煲的外蓋是塑料做的，制作時該用_______塑料（填 “熱塑性”或“熱固性”）。

③鋁有很好的抗腐蝕性，其原因是（用化學方程式回答）________________________________________________。

④把煮好米飯的蓋子打開，從內(nèi)蓋上淌下來的的水是 （填“硬水”或“軟水”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理。

（1）填寫下表空格中的化學式：

反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù) 順序歸納整理的。

（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)，繪制了下圖。請你在右邊的圓圈中填入適當?shù)幕瘜W式或離子符號：

（3）此同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成（如圖）。比如①用稀硫酸除鐵銹；②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液。請從①、②中任選一個，寫出反應(yīng)的化學方程式：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示初中化學常見的四個實驗，回答下列問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的是 。

（2）B實驗中導致實驗結(jié)果偏大的原因是 （只寫一個）。

（3）C實驗中該操作將導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（4）D實驗中玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法中，正確的是（ ）

A．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子

B．水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

C．在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減

D．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班化學實驗課進行酸堿鹽的性質(zhì)實驗。

〖實驗一〗自制酸堿指示劑

（1）取少量紫包菜和白菜葉剪碎后分別在研缽中搗爛，加入酒精溶液浸泡；用紗布將浸泡出的汁液濾出，觀察到紫包菜汁液為紫色，白菜汁液為無色。分別裝好待用。

（2）取四支試管分別用NaOH溶液和稀鹽酸進行實驗，觀察到現(xiàn)象如圖。

記錄如下：

NaOH溶液

稀鹽酸

紫包菜汁液

①綠色

②紅色

白菜汁液

③無色

④淡黃色

你認為兩種汁液中，更適合做酸堿指示劑的是 。

（3）再用蘋果汁進行相同實驗，紫包菜汁液變紅色，白菜汁液變淡黃色。則蘋果汁溶液顯 性。

〖實驗二〗探究堿和鹽的性質(zhì)

第一組學生進行CuSO4、NaOH溶液的反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象是 ；該反應(yīng)的化學方程式為 。

第二組學生進行BaCl2、Na2CO3溶液的反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為 。

〖實驗三〗廢液再探究

〖實驗二〗結(jié)束后，兩組同學將全部的廢液集中倒進一個廢液缸中。興趣小組同學對廢液進行過濾，得到無色濾液。

【提出問題】

濾液中含有什么溶質(zhì)？

【做出猜想】

濾液中一定含有 ，還可能含有BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種。

【實驗探究】

（1）取少量濾液加入試管中，滴加紫包菜汁液，溶液顯綠色。

（2）繼續(xù)加入足量的稀硫酸，溶液變成紅色，無氣泡和沉淀產(chǎn)生，則濾液中一定沒有 。根據(jù)（1）（2）判斷濾液中一定含有 。

（3）為最終確定該濾液的組成，還需補充的實驗是： ，觀察到白色沉淀。

【實驗結(jié)論】 該無色濾液的組成為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)溶于水，不能形成溶液的是（ ）

A．食鹽 B．硝酸鉀 C．蔗糖 D．植物油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A﹣G均為初中化學常見的物質(zhì)．其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，B是赤鐵礦的主要成分，F(xiàn)為紫紅色，E可用于配制農(nóng)藥波爾多液．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：B C

（2）反應(yīng)①的化學方程式是 ．

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 ；該反應(yīng) （填放熱或吸熱）．

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