下列各組物質(zhì)混合后點(diǎn)燃不可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、甲烷和空氣
B、面粉和氧氣
C、氫氣和空氣
D、氮?dú)夂鸵谎趸?/span>
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：爆炸是指在有限的空間里，化學(xué)反應(yīng)中放出大量的熱，生成大量的氣體從而發(fā)生爆炸．可以根據(jù)爆炸原理進(jìn)行正確的解答，物質(zhì)和空氣混合后遇到明火，則物質(zhì)具有可燃性．
解答：解：A、甲烷是可燃性氣體，與空氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，不合題意；
B、面粉具有可燃性，與氧氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，故不符合題意；
C、氫氣是可燃性氣體，與空氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，不合題意；
D、一氧化碳具有可燃性，但與氮?dú)饣旌宵c(diǎn)燃不會(huì)發(fā)生爆炸，此項(xiàng)符合題意；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了可燃物與空氣混合遇明火是否爆炸的內(nèi)容，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鐵釘放置在潮濕的空氣中質(zhì)量會(huì)增加
B、在點(diǎn)燃條件下，12g碳與40g氧氣恰好完全反應(yīng)
C、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，說明該物質(zhì)中一定有碳元素、氫元素，可能有氧元素
D、在化學(xué)反應(yīng)：2XY2+Y2=2C中，C的化學(xué)式為XY3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說法中，正確的是（　　）
①“鉛筆芯”主要不是鉛 ②“雙氧水”不是水 ③“水銀”不是銀 ④“干冰”不是冰．
A、①②③④B、②③④
C、①②D、③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、NH4NO3和Ca（OH）2混合研磨：白色固體中產(chǎn)生刺激性味氣體
B、鐵在氧氣中燃燒：放出熱量，產(chǎn)生白色的固體
C、向CuSO4溶液中加入鐵釘：鐵釘表面有一層紅色物質(zhì)析出，溶液變成黃色
D、在空氣中點(diǎn)燃硫粉：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握了很多物質(zhì)，并進(jìn)行了分類．下列各組內(nèi)物質(zhì)表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A、冰、干冰
B、氫氧化鈣、消石灰、生石灰
C、鹽酸、氯化氫、食鹽
D、氫氧化鈉、燒堿、火堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去暖水瓶中的水垢，下列最適宜的酸是（　�。�
A、濃硫酸B、稀硫酸
C、碳酸D、稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是2000年和2010年濱州市的一天中各時(shí)刻測(cè)得的空氣中二氧化硫的含量變化情況，對(duì)此分析的下列敘述不正確的是（　�。�
A、曲線顯示冬天大氣中二氧化硫的含量比夏天高
B、曲線顯示了2000年的一天中約12點(diǎn)左右空氣中二氧化硫的含量最高
C、二氧化硫的含量在10年間降低的原因可能是加強(qiáng)了燃煤的脫硫和控制了二氧化硫的排放
D、二氧化硫的主要來(lái)源是燃煤的燃燒和汽車尾氣的排放，因此要禁止燃煤和汽車的使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是（　�。�
A、軟水和硬水：滴加明礬水
B、一氧化碳和二氧化碳：分別伸入燃著的木條
C、氮?dú)夂投趸迹和ㄈ胱仙镌囈?/span>
D、酒和食醋：聞氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案