下列各組物質(zhì)混合后點(diǎn)燃不可能發(fā)生爆炸的是( 。
A、甲烷和空氣
B、面粉和氧氣
C、氫氣和空氣
D、氮?dú)夂鸵谎趸?/span>
考點(diǎn):燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:爆炸是指在有限的空間里,化學(xué)反應(yīng)中放出大量的熱,生成大量的氣體從而發(fā)生爆炸.可以根據(jù)爆炸原理進(jìn)行正確的解答,物質(zhì)和空氣混合后遇到明火,則物質(zhì)具有可燃性.
解答:解:A、甲烷是可燃性氣體,與空氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,不合題意;
B、面粉具有可燃性,與氧氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,故不符合題意;
C、氫氣是可燃性氣體,與空氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,不合題意;
D、一氧化碳具有可燃性,但與氮?dú)饣旌宵c(diǎn)燃不會(huì)發(fā)生爆炸,此項(xiàng)符合題意;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了可燃物與空氣混合遇明火是否爆炸的內(nèi)容,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、鐵釘放置在潮濕的空氣中質(zhì)量會(huì)增加
B、在點(diǎn)燃條件下,12g碳與40g氧氣恰好完全反應(yīng)
C、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,說明該物質(zhì)中一定有碳元素、氫元素,可能有氧元素
D、在化學(xué)反應(yīng):2XY2+Y2=2C中,C的化學(xué)式為XY3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說法中,正確的是(  )
①“鉛筆芯”主要不是鉛 ②“雙氧水”不是水 ③“水銀”不是銀 ④“干冰”不是冰.
A、①②③④B、②③④
C、①②D、③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、NH4NO3和Ca(OH)2混合研磨:白色固體中產(chǎn)生刺激性味氣體
B、鐵在氧氣中燃燒:放出熱量,產(chǎn)生白色的固體
C、向CuSO4溶液中加入鐵釘:鐵釘表面有一層紅色物質(zhì)析出,溶液變成黃色
D、在空氣中點(diǎn)燃硫粉:產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握了很多物質(zhì),并進(jìn)行了分類.下列各組內(nèi)物質(zhì)表示同一種物質(zhì)的是( 。
A、冰、干冰
B、氫氧化鈣、消石灰、生石灰
C、鹽酸、氯化氫、食鹽
D、氫氧化鈉、燒堿、火堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去暖水瓶中的水垢,下列最適宜的酸是( 。
A、濃硫酸B、稀硫酸
C、碳酸D、稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是2000年和2010年濱州市的一天中各時(shí)刻測(cè)得的空氣中二氧化硫的含量變化情況,對(duì)此分析的下列敘述不正確的是( 。
A、曲線顯示冬天大氣中二氧化硫的含量比夏天高
B、曲線顯示了2000年的一天中約12點(diǎn)左右空氣中二氧化硫的含量最高
C、二氧化硫的含量在10年間降低的原因可能是加強(qiáng)了燃煤的脫硫和控制了二氧化硫的排放
D、二氧化硫的主要來(lái)源是燃煤的燃燒和汽車尾氣的排放,因此要禁止燃煤和汽車的使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是( 。
A、軟水和硬水:滴加明礬水
B、一氧化碳和二氧化碳:分別伸入燃著的木條
C、氮?dú)夂投趸迹和ㄈ胱仙镌囈?/span>
D、酒和食醋:聞氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案