質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)的重要規(guī)律之一,課本中在探究質(zhì)量守恒定律時(shí):
(1)紅磷燃燒化學(xué)方程式為
 
,觀察到導(dǎo)管上方氣球先變大后變癟,氣球的作用時(shí)
 
(填序號).
A.防止白煙冒出   B.減少熱量散失   C.防止空氣進(jìn)入
(2)鎂條燃燒時(shí),可觀察到:發(fā)出耀眼白光,放熱,冒出白煙,最后留下白色固體在石棉網(wǎng)上,石棉網(wǎng)上白色固體與反應(yīng)前鎂條質(zhì)量相比,將
 
(填序號).
A.增大  B.減小    C.不變   D.不能確定.
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物書寫化學(xué)方程式;氣球的作用是防止氣體逸出;
(2)根據(jù)鎂燃燒時(shí),一部分生成的氧化鎂擴(kuò)散到了空氣中進(jìn)行分析.
解答:解:(1)紅磷燃燒生成的五氧化二磷,發(fā)生反應(yīng)的方程式為4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;紅磷燃燒放熱,放出大量的白煙,所以氣球的作用是防止白煙逸出和空氣進(jìn)入;
故填:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;AC;
(2)通過觀察可知,鎂燃燒時(shí),一部分生成的氧化鎂擴(kuò)散到了空氣中,會導(dǎo)致石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕.
故選B.
點(diǎn)評:本題主要是通過實(shí)驗(yàn)對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究,有利培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記;
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞;
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 
;
(2)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 
;步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
;
(4)上面的實(shí)驗(yàn)證明了氧氣有
 
的性質(zhì),同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)?①
 
;②
 

(5)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?
 
成功,原因是
 

(6)用來測定空氣成分的方法很多,某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要
 
;
(3)自來水生產(chǎn)過程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為
 
;
(4)為了除去水中的異味和色素,應(yīng)加入
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知X原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg,碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg.則X原子的相對原子質(zhì)量是
 
.X原子的名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖判斷,下列說法正確的是( 。
第一周期1      H
 
第二周期3      Li
4    Be
5     B
  
第三周期11     Na
12    Mg
13      Al
A、鎂的相對原子質(zhì)量是12
B、鈉離子核外有三個電子層
C、第二、第三周期元素的原子從左至右最外層電子逐漸增多
D、在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)水在太陽能和催化劑作用下獲得氫能:
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型(填基本反應(yīng)類型).
(2)堿式碳酸銅受熱分解:
 
,生成的物質(zhì)都屬于
 
(填物質(zhì)類別).
(3)鎂條在空氣中燃燒:
 
,燃燒的鎂條應(yīng)用
 
夾持置于
 
上.
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式是
 
.其中二氧化錳是反應(yīng)的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號表達(dá)式表示以下化學(xué)反應(yīng),并判斷反應(yīng)類型
(1)紅磷在空氣中燃燒
 
;
 
反應(yīng)
(2)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化層(三氧化二鋁)薄膜
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房中有下列物質(zhì):①食鹽②面粉③豆油④白糖⑤料酒,將它們分別放入適量的水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的是( 。?/div>
A、②③⑤B、②⑤
C、①④⑤D、②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體.如圖所示該反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”代表氮原子,“○”代表氫原子,“●”代表碳原子.下列說法不正確的是( 。
A、分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
B、原子在化學(xué)變化中可以再分
C、原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
4CO2+N2

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