【題目】用化學(xué)用語表示：
（1）兩個五氧化二磷分子；
（2）三個硝酸根離子；
（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價；
（4）保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ．

【答案】
（1）2P2O5
（2）3NO3﹣
（3） O
（4）H2O2
【解析】解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5 ， 表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個五氧化二磷分子可表示為2P2O5 ． （2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個硝酸根離子可表示為：3NO3﹣；（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素顯+2價，故可表示為： O；（4）保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是過氧化氫分子，其化學(xué)式為：H2O2；故答案為：（1）2P2O5；（2）3NO3﹣；（3） O；（4）H2O2；
本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既能表示某種元素及該元素的一個原子，還能表示某種物質(zhì)的是 （ ）

A、H B、Fe3+ C、Al D、N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物，丙為氣體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）：

（1）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式、；
（2）甲、乙都是由氫、氧元素組成，但性質(zhì)不同，原因是；
（3）實驗室制取氧氣時常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)（每100g內(nèi)）：脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg．這里的鉀、鈣是指（ ）

A. 分子 B. 原子 C. 單質(zhì) D. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣時一般用氯酸鉀、高錳酸鉀或過氧化氫溶液來制取氧氣．如圖是所用的實驗裝置：
（1）實驗室采用分解過氧化氫溶液制取氧氣時，選擇的發(fā)生及收集裝置是 ． （填編號，下同）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若用F裝置裝滿水來收集氧氣，氧氣從管通入（填”a“”b“）．
（2）若某氣體收集時只能用E裝置收集，由此推出該氣體具有的性質(zhì)是 ．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時，采用的發(fā)生裝置是 ， 若用D裝置收集氧氣，證明氧氣已收集滿的方法是 ．
（4）實驗室制取硫化氫氣體時，在常溫下采用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取，已知硫化氫氣體易溶于水，密度大于空氣．制取硫化氫氣體采用的發(fā)生和收集裝置是 ．
（5）實驗室用50g高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，試管中還剩46.8g的固體，問①生成氧氣多少克？有多少克高錳酸鉀參加了反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在蔬菜大棚內(nèi)種植蔬菜、花卉等經(jīng)濟作物時，常向大棚內(nèi)釋放適量的二氧化碳，這樣做的目的是

A. 使害蟲窒息死亡，有效預(yù)防病蟲害的發(fā)生 B. 促進植物的光合作用，提高產(chǎn)量

C. 產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使棚內(nèi)溫度降低 D. 避免火災(zāi)發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，同學(xué)們在實驗室進行了與氧氣有關(guān)的一系列實驗探究．
（1）下列A、B兩圖是一同學(xué)進行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個實驗：
B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ． 兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水，但作用不同，A中水的作用是 ．
（2）如圖C是某同學(xué)為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計的實驗，我認(rèn)為（填“能“或”不能“）達到實驗?zāi)康�，如果不能請說明改進措施 ． （如果能則該問題不必回答）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是（ ）
A.2O﹣2個氧元素
B.P2O5﹣五氧化二磷
C.H2﹣2個氫原子
D. ﹣鈣離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】作防腐劑使用的苯甲酸化學(xué)式C7H6O2，下列關(guān)于它的說法錯誤的是

A. 苯甲酸中含有氧元素，但它不是氧化物

B. 苯甲酸的相對分子質(zhì)量是122

C. 苯甲酸是由6個碳元素、8個氫元素和6個氧元素組成

D. 一個苯甲酸分子中含有7個碳原子、6個氫原子和2個氧原子

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