【題目】到高中我們將從元素原子得失電子的角度來(lái)認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)，而元素原子得失電子表現(xiàn)為元素化合價(jià)的變化。因此可以把元素化合價(jià)有升降的化學(xué)反應(yīng)確定為氧化還原反應(yīng)，據(jù)此可判斷下列化學(xué)反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（ ）
A.Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
B.CuO+CO Cu+CO2
C.Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
D.2KClO3 2KCl+3O2↑

【答案】C
【解析】A、鋅的化合價(jià)升高，銅的化合價(jià)降低，是氧化還原反應(yīng)；A不符合題意；
B、一氧化碳中碳元素為+2價(jià)，二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，銅元素由+2價(jià)降為0價(jià)，是氧化還原反應(yīng)；B不符合題意；
C、各元素反應(yīng)前后化合價(jià)都沒(méi)有改變，不是氧化還原反應(yīng)；C符合題意；
D、反應(yīng)前氯的化合價(jià)為+5價(jià)，氧元素為-2價(jià)；反應(yīng)后氯元素為-1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為0，是氧化還原反應(yīng)；D不符合題意.
所以答案是：C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

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A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

B.核內(nèi)中子數(shù)

C.核外電子數(shù)

D.相對(duì)原子質(zhì)量

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【題目】成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的瑰寶。下列成語(yǔ)典故的原意中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次用量筒測(cè)量液體中，在俯視的情況下，讀數(shù)為15毫升，將液體倒出一些，仰視讀數(shù)得5毫升，倒出液體的真實(shí)體積的取值范圍為( )

A.＞10mlB.＜10mlC.=10mlD.無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系成立的是 （______）

A．因?yàn)橄∮袣怏w在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，所以可用做電光源

B．因?yàn)殍F具有導(dǎo)電性，所以被用來(lái)做鐵鍋

C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于制氮肥

D．因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)非常不活潑，所以___

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在鹽酸、碳酸鈉、火堿、二氧化碳、鎂、食鹽、石灰水、氧化銅、銀、木炭粉等物質(zhì)中，按類別選擇適當(dāng)物質(zhì)，使下圖連線的物質(zhì)之間能相互反應(yīng)，并回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出B的名稱 ．
（2）寫(xiě)出D的化學(xué)式 ．
（3）寫(xiě)出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案