分析 氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng);物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,④硫酸銅溶液、⑧空氣都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,①冰水混合物、③二氧化碳、⑦氧化銅都屬于氧化物.
解答 解:(1)氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),因此它們是交叉關(guān)系;氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,因此化合物與氧化物屬于包含關(guān)系;由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,因此單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系;故答案為:交叉;包含;并列;
(2)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,④硫酸銅溶液、⑧空氣都屬于混合物;氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,①冰水混合物、③二氧化碳、⑦氧化銅都屬于氧化物;故答案為:④⑧;①③⑦;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系、物質(zhì)的分類,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | B.化學(xué)用語 |
甲烷在空氣中燃燒--產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 向氫氧化銅中滴加酚酞溶液--酚酞變紅 | 2OH---2個(gè)氫氧根離子 CO2--一個(gè)CO2分子中含有2個(gè)氧原子 |
C.生活與安全 | D.食品與健康 |
防止煤礦瓦斯爆炸--通風(fēng),嚴(yán)禁煙火 進(jìn)入久未開啟地窖--做燈火實(shí)驗(yàn) | 重金屬中毒--喝雞蛋清緩解毒性 人體缺碘--多吃海帶、紫菜 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 橫坐標(biāo) | 縱坐標(biāo) |
A | 加熱高錳酸鉀制取氧氣 | 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
B | 向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 產(chǎn) 生氣體的質(zhì)量 |
C | 向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量 | 生成沉淀的質(zhì)量 |
D | 向一定量的鐵粉中加入硫酸銅溶液 | 溶液的質(zhì)量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.生活常識(shí) | B. 安全常識(shí) |
用鐵鍋烹調(diào)食物→防止貧血 亞硝酸鈉(NaNO2)→有咸味可用于腌制食品 | 煤氣泄漏→先打開排氣扇 高樓室內(nèi)起火→立即打開所有門窗呼吸 |
C.化學(xué)與社會(huì) | D.環(huán)保知識(shí) |
玻璃鋼、塑料、滌綸→合成材料 紅燒排骨、清蒸鱸魚→富含蛋白質(zhì) | 減緩溫室效應(yīng)→植樹造林節(jié)能減排 減少白色污染→使用可降解塑料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水由氫氣和氧氣組成 | B. | 水由氫元素和氧元素組成 | ||
C. | 試管甲中的氣體是氫氣 | D. | 試管乙中的氣體是氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉀肥不但能促進(jìn)農(nóng)作物枝葉茂盛,葉色濃綠,還能提高產(chǎn)量 | |
B. | 缺少維生素A會(huì)導(dǎo)致壞血病 | |
C. | 羊毛、塑料、橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料 | |
D. | 防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑 |
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