3．下列主題知識的歸納中，正確的一組是（　�。�
A．生活常識B． 安全常識
用鐵鍋烹調(diào)食物→防止貧血
亞硝酸鈉（NaNO2）→有咸味可用于腌制食品		煤氣泄漏→先打開排氣扇
高樓室內(nèi)起火→立即打開所有門窗呼吸
C．化學(xué)與社會D．環(huán)保知識
玻璃鋼、塑料、滌綸→合成材料
紅燒排骨、清蒸鱸魚→富含蛋白質(zhì)		減緩溫室效應(yīng)→植樹造林節(jié)能減排
減少白色污染→使用可降解塑料
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)鐵元素的生理功能、亞硝酸鈉是一種致癌物質(zhì)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時，遇明火會發(fā)生爆炸、促進(jìn)燃燒的方法進(jìn)行分析；
C、根據(jù)材料的分類、營養(yǎng)素的食物來源進(jìn)行分析；
D、根據(jù)溫室效應(yīng)的形成和白色污染的形成進(jìn)行分析．

解答 解：A、用鐵鍋烹調(diào)食物時，能夠為人體提供鐵元素，可以防止貧血，正確；亞硝酸鈉有害，是一種致癌物質(zhì)，不能用于腌制食品，錯誤；故歸納錯誤；
B、煤氣泄漏時不能先打開排氣扇，因為這樣可能會引起爆炸，錯誤；室內(nèi)著火時，立即打開門窗通風(fēng)，會使室內(nèi)空氣對流，反而為燃燒提供了大量的氧氣，故室內(nèi)起火時，不能急于打開門窗，錯誤；故歸納錯誤．
C、玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料，錯誤；紅燒排骨、清蒸鱸魚中富含蛋白質(zhì)，正確；故歸納錯誤．
D、二氧化碳造成溫室效應(yīng)，植樹造林可以吸收二氧化碳，正確；使用可降解塑料可減少白色污染，正確；故歸納正確．
故選：D．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，是中考熱點之一，本題適合用排除法來解答，只要選項中有明顯的錯誤說法，可排除該選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．某初中一次課外活動舉行了一次有趣的比賽：“誰的四輪車一次運(yùn)行的距離最遠(yuǎn)”．初三化學(xué)興趣小組制作了如圖所示的一輛小車，他們往試管中加入兩試種劑，塞緊塞子，通過產(chǎn)生的氣體噴出時的反沖力，使小車向前運(yùn)動了．（可選擇的試劑：①碳酸鈣，②生石灰，③10%的稀鹽酸，④10%的稀硫酸）
（1）測得10%的稀鹽酸比10%的稀硫酸pH小，則10%的稀鹽酸酸性更強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）理論上，在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，小組選擇的最符合比賽要求的試劑應(yīng)是①③（填序號），在試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）另一小組根據(jù)同樣的推進(jìn)原理，但不進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，也能使小車運(yùn)動．他們向盛有水的試管中加入的物質(zhì)可以是CaO（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行探究實驗．

（1）該實驗的目的是什么？驗證質(zhì)量守恒定律．
（2）該實驗的操作過程中有少量氣泡產(chǎn)生，其原因是什么？氫氧化鈉放在空氣中會空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．元素R在化合物中的化合價只有一種，已知其氧化物的式量為m，其氯化物的式量為n，則R的化合價數(shù)值為（　�。�
A．$\frac{2（m-n）}{55}$B．$\frac{2（n-m）}{55}$C．$\frac{2m-n}{55}$D．$\frac{2n-m}{55}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中，當(dāng)加入稀硫酸100g時，氧化銅與硫酸恰好完全反應(yīng)，過濾后所得的質(zhì)量為108g．（結(jié)果精確到0.1）
（1）銅不能（填“能”或“不能”）與稀硫酸反應(yīng)，因為金屬活動性順序中銅排在氫的后面．
（2）求原混合物中銅的質(zhì)量．
（3）求反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．（1）化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系（填“包含”、“并列”或“交叉”，下同），化合物與氧化物屬于包含關(guān)系，單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系．

（2）分類是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)重要方法．根據(jù)相關(guān)概念的含義及關(guān)系判斷下列物質(zhì)所屬類別，將相應(yīng)物質(zhì)序號填在橫線上：①冰水混合物；②液氧；③二氧化碳；④硫酸銅溶液；⑤鐵絲；⑥氖氣；⑦氧化銅；⑧空氣．
屬于混合物的是④⑧；屬于氧化物的是①③⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．向一定量的碳酸氫鈉和氯化鈉的混合溶液中加入稀鹽酸溶液至過量，某變量 y隨x的變化趨勢如圖所示．若x表示稀鹽酸的質(zhì)量，則y表示的含義是（　�。�
A．氯化鈉的質(zhì)量B．溶液的總質(zhì)量
C．二氧化碳的質(zhì)量D．溶液中鈉元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．生活中常用到一些藥品．
（1）人體胃液中含有胃酸（0.2%～0.4%的鹽酸），起殺菌、幫助消化等作用．當(dāng)胃酸過多時，通常用“碳酸氫鈉片”進(jìn)行治療，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
（2）熊去氧膽酸（C24H40O4）是一種味苦的白色粉末，熔點200℃～204℃，易溶于乙醇，可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，可治療膽結(jié)石．
①熊去氧膽酸分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為6：10：1
②熊去氧膽酸具有的化學(xué)性質(zhì)是可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，右圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．其中A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末．“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．請回答問題：
①A的化學(xué)式為Cu（OH）2；B的化學(xué)式為CuO．再寫出由硫酸銅生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式：CuSO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+Cu（NO3）2．
 ②在該知識網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有ADE．
A．單質(zhì)B．氧化物C．酸D．堿E．鹽．

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同步練習(xí)冊答案