下列各組氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、氧氣和二氧化碳
B、氧氣和甲烷
C、氧氣和氮氣
D、二氧化碳和氫氣
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在．
解答：解：A、氧氣能支持燃燒，但二氧化碳不能燃燒，遇到明火不會發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
B、甲烷是可燃性氣體，氧氣能支持燃燒，遇明火可能發(fā)生爆炸，故選項正確．
C、氧氣能支持燃燒，但氮氣不能燃燒，遇到明火不會發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
D、氫氣具有可燃性，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，遇到明火不會發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時會發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

納米二氧化鈦（TiO2）可凈化室內(nèi)空氣，TiO2中Ti的化合價為（　�。�
A、+4B、+2C、-2D、-4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、 
    取用固體粉末
C、 
   加熱液體
D、
   點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬．
（1）目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是
 
（填化學(xué)式）；
（2）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是
 
；
（3）已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe 和CuSO4 溶液      B．Mg和MnSO4 溶液   C．Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序
 
．
（4）工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除去鐵制品表面的鐵銹，實驗室若要配制該鹽酸200g，則需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸
 
g（計算結(jié)果請保留至0.1g）；實驗室在配制10%的稀鹽酸的過程中，除了用到燒杯、量筒和膠頭滴管外，還需要用到的玻璃儀器是
 
．
（5）某化學(xué)小組在實驗結(jié)束后，進行了如下廢液處理：

①Ⅰ中的操作名稱是
 
；   
②寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
③濾液中溶質(zhì)的組成可能是
 
（寫出一種情況即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個具有刻度和可以左右滑動活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通．將玻璃容器固定在盛有水的燒杯上，進行實驗．
向燒杯內(nèi)加入氧化鈣后，可以觀察到的現(xiàn)象是：
 
，冷卻后，活塞停留在刻度
 
（填數(shù)字）的位置，白磷能燃燒的原因是什么？由此實驗得出氧氣約占空氣總體積
1
5
的結(jié)論，與教材中測定空氣中氧氣含量的實驗相比較，該實驗具有哪些優(yōu)點？（至少答一點）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20g銅鋅合金放入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生0.4g氫氣，請計算該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

密閉容器內(nèi)有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前的質(zhì)量/g238022
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測324629
下列說法正確的是（　　）
A、反應(yīng)后X的質(zhì)量為23
B、該反應(yīng)的生成物是氧氣、二氧化碳和水
C、物質(zhì)X只含有碳、氫元素
D、物質(zhì)X一定含碳、氫、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制備氣體，請回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是
 
儀器b的名稱是
 
；儀器c的名稱是
 
；
（2）實驗室收集氧氣可以選用的裝置有
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），可選用裝置E收集氧氣，其原因是
 
．若用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣．將裝置A和E連接，實驗操作有：
a．停止加熱      b．固定試管        c．將導(dǎo)管從水槽中取出
d．裝藥品并在試管口處放一小團棉花   e．加熱，收集氧氣
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②上述操作中缺少的一步是
 
，該操作編號為f，則正確的操作順序是
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為
 
；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，C裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是
 
；
（4）組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中
 
（填標(biāo)號）．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．

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