已知有三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

（1）、請選用A、B、C序號填空：
①屬于同一元素的不同微粒的是
 
．
②屬于陰離子的是
 
．
（2）上述三種微粒中，能形成化合物的化學式是
 
（不能用A、B、C表示．）
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）①元素的種類由原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)所決定的，同種元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同；②依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，陰離子的核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)分析解答；
（2）由質(zhì)子數(shù)確定元素的種類，利用化學式的書寫原則，可寫出形成的化合物的化學式．．
解答：解：
（1）A核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，B核內(nèi)有17個質(zhì)子，C核內(nèi)有12個質(zhì)子；①A、C核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，屬于同一種元素；故選AC．②陰離子的核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，所以屬于陰離子的是：B；
（2）由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，A微�？尚纬蓭Ф䝼�單位正電荷的陽離子，由質(zhì)子數(shù)是12可知為鎂離子，而B微粒能形成帶一個單位負電荷的陰離子，由質(zhì)子數(shù)是17可知，為氯離子，因此形成穩(wěn)定化合物的化學式為MgCl2．
故答案為：（1）AC；B；（2）MgCl2．
點評：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案不可行的是（　�。�
A、用灼燒的方法區(qū)別腈綸制品和羊毛制品
B、用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C、用高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物的方法制取少量鐵
D、用加水溶解的方法區(qū)別NaOH、Na2SO4、NH4NO3三種白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①
 
 ②
 

（2）實驗室用KMn04制O2時，應選用
 
做氣體發(fā)生裝置，化學反應方程式
 
．實驗室制取H2時，應選用
 
做氣體發(fā)生裝置，化學方程式
 
．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應選用
 
做氣體發(fā)生裝置．
（3）有一名同學欲用F裝置收集H2，則H2應從導管口
 
  通入．
（4）小麗欲使用F裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（5）小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，我能觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

黑龍江省是我國生產(chǎn)糧食的大省，每年為國家提供了大量的糧食，被稱為東北大糧倉．請回答下列問題：
（1）如圖是某農(nóng)場種植的大豆，其中大豆為人類提供的營養(yǎng)素為
 
；
（2）在種植大豆過程中發(fā)現(xiàn)葉子發(fā)黃，并出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，請你施加一種化肥是
 
（填化學式）；
（3）在給大豆施用銨態(tài)氮肥時不能與堿性物質(zhì)混合的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責．請回答下面關于海洋的幾個問題：
【問題一】2012年5月，據(jù)國家海洋局北海分局5月6日綜合衛(wèi)星、飛機和船舶赤潮監(jiān)視監(jiān)測結(jié)果，山東日照附近海域赤潮總分布面積為42.7平方公里，距離日照近岸最近19公里左右．共發(fā)現(xiàn)5塊赤潮，呈紅色．經(jīng)采樣分析鑒定為夜光藻赤潮．造成養(yǎng)殖業(yè)重大損失．赤潮的發(fā)生主要是因為藻類的瘋狂生長，與藻類瘋長的密切相關的元素是
 
 和
 
．（填元素符號）
【問題二】海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是
 
（填符號），含量最多的分子是
 
（填符號），海水中除含有大量的氯化鈉外，還有氯化鎂、氯化鈣等物質(zhì)，則圖1結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子一定在海水中含有的是
 
．（填序號）

【問題三】北海竹林鹽場海水曬鹽的原理是
 
．（填字母）
A．氯化鈉的溶解度受溫度影響較大  B．因氯化鈉溶解度受溫度影響不大，故采取蒸發(fā)水分的方法
所得粗鹽中主要含泥砂、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，現(xiàn)對其進行提純，主要操作流程如圖2：

（1）操作①的名稱是
 
，操作②的名稱是
 
．
（2）A溶液是
 
，B溶液是
 
．（選擇合適序號填空）
a．Na2CO3           b．K2CO3        c．H2SO4      d．HCl
【問題四】某學生制作了一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，原理是電解飽和氯化鈉溶液，制得的消毒液有較強的殺菌能力，該反應是利用氯化鈉和水在電解條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，請寫出該反應的化學方程式：
 
．該消毒液中起消毒作用的物質(zhì)是NaClO（次氯酸鈉），它是由氯氣和NaOH進一步反應制得的，方程式為：2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O．請模仿寫出Cl2與消石灰作用制取漂白粉的化學反應方程式
 
．
【問題五】從資源角度看：水是生命之源．看到圖3漫畫，你的感想是：
 
（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲除去氯化鈉固體中混有的氯化鈣，設計了如下方案，請完成實驗報告．
（1）溶解：將混合物放入燒杯里，加入足量水，用玻璃棒攪拌，使其充分溶解，得到無色溶液，玻璃棒攪拌的目的是
 
．
（2）過濾：向上述溶液中加入碳酸鈉溶液，使其充分反應，產(chǎn)生白色沉淀，過濾后取液，濾液呈無色，加入過量碳酸鈉溶液的目的是除去
 
，反應的化學方程式是
 
．
（3）蒸發(fā)：向上述濾液中逐滴加入稀鹽酸，直到不產(chǎn)生氣泡為止，將溶液倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā)，直到析出晶體．滴加稀鹽酸的目的是除去多余的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質(zhì)，其中A為黑色固體單質(zhì)，C為難溶性鈣鹽．其轉(zhuǎn)化關系如圖所示：
（1）B的化學式為
 
；D的化學式為
 
．
（2）寫一個由E→C的化學方程式
 
．
（3）圖中所示的所有轉(zhuǎn)化的化學反應中，一定不包含的基本反應類型是
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）A物質(zhì)在t3℃時溶解度為
 
．
（2）P點表示
 
．
（3）t1℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序 是
 
．
（4）要把C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液，可用的方法是
 
，要從 B物質(zhì) 的飽和溶液中得到B物質(zhì)，可用的方法是
 
．
（5）如果A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，可用
 
的方法得到較純的A物質(zhì)．
（6）t3℃時把100gA物質(zhì)放入100g此溫度的水中，所得溶液的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列物質(zhì)的編號填入適當?shù)谋砀裰校?br />①四氧化三鐵②氯酸鉀⑧生理鹽水④蒸餾水⑤高錳酸鉀加熱制取氧氣后的剩余固體⑥硫磺
混合物
 
  純凈物
 
  單質(zhì)
 
 化合物
 
 氧化物
 
．

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