有下列儀器:a試管   b燒杯   c 量筒   d錐形瓶  e集氣瓶f 試劑瓶   g玻璃棒  h膠頭滴管,其中
(1)給液體加熱可用
 

(2)用作化學(xué)反應(yīng)的儀器
 

(3)用來量取液體體積的儀器
 

(4)用來存放氣體或收集氣體的儀器是
 

(5)只用來盛放液體試劑的是
 

(6)可用于攪拌液體的是
 

(7)用于吸取和滴加少量液體的是
 

(8)加熱時必須墊石棉網(wǎng)的是
 
考點:常用儀器的名稱和選用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:根據(jù)常見儀器圖示中這些常用儀器的名稱和各儀器的用途,進行分析判斷,作出相應(yīng)的選擇即可.
解答:解:(1)試管、燒杯都可作為液體加熱的容器;
(2)試管、燒杯和錐形瓶都可作為化學(xué)反應(yīng)的容器;
(3)量筒用于量取一定量的液體;
(4)集氣瓶用于放氣體或收集氣體;
(5)試劑瓶--細(xì)口瓶只用來盛放液體試劑;
(6)玻璃棒用于攪拌液體或引流液體;
(7)用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管;
(8)燒杯和錐形瓶底面積大不能直接加熱可間接加熱,加熱必須墊石棉網(wǎng);
故答案為:(1)ab;(2)abd;(3)c;(4)e;(5)f;(6)g;(7)h;(8)bd.
點評:本題難度不大,考查常見儀器的作用,需要同學(xué)們在平時的化學(xué)實驗中、課堂上了解各個實驗儀器的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用裝置A制取氧氣.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)
 
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)實驗室制取二氧化碳時,發(fā)生裝置選用
 
(填編號),收集裝置選用
 
(填編號)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 
,證明二氧化碳已收集滿的方法是
 

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母代號)
 
.若用D裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先
 
 后
 
,防止水槽中的水倒流,炸裂試管.
(5)如果用E裝置收集氧氣,則氧氣由
 
端通入(填“a”或“b”).
(6)小明采用C裝置制取二氧化碳,稱取12g石灰石,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,共收集到二氧化碳4.4g(假設(shè)生成的氣體全部收集),試計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:
(1)寫出玻璃儀器名稱①
 
 

(2)圖中進行的是
 
操作.
(3)玻璃棒的作用是
 

(4)經(jīng)兩次過濾后,濾液仍渾濁,原因可能是
 
(任寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的A-I為九年級化學(xué)所學(xué)的物質(zhì).已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E為單質(zhì),F(xiàn)為淺綠色溶液,F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出),如圖所示.請回答下列問題:
1)E的化學(xué)式是
 

2)寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題:
 
極生成的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.
 
 極生成的氣體能燃燒.該實驗說明水是由
 
 
組成.事先往水里加少量硫酸,目的是為了
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.

1)如圖金屬制品中,利用金屬的物理性質(zhì)分別是:導(dǎo)熱性、
 
和延展性.
2)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條重要定律:同溫同壓下,同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子,如圖1是電解水的簡易裝置.

①電極A為
 
極,B試管中收集到的氣體是用
 
檢驗.
②電解水時通常在水中加入適量的氫氧化鈉(或硫酸),其目的是
 

③A、B中兩種氣體的分子個數(shù)比
 
,質(zhì)量比是
 
,
通過此實驗證明水是由
 
組成的.
(2)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是
 
(填字母序號).
A.河水       B.自來水         C.礦泉水         D.蒸餾水
(3)如圖2凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.得到純水的方法是
 

(4)用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是
 

(5)圖3是自然界水的循環(huán)示意.針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中,正確的是
 
.(填序號)
A.是物理變化              B.水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C.水分子沒有發(fā)生改變       D.水的狀態(tài)保持不變
(6)我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.下列做法有利于保護水資源并可行的是
 

A.禁止使用化肥農(nóng)藥                 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.不使用含磷洗衣粉                 D.生活污水直接排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,請將改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
;②
 

(2)實驗室選用C和F裝置可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式).
(3)裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)t3℃時,把46g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)在其他條件不變的情況下,若把tl℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A
 
B(填“>”、“<”或“=”).
(3)當(dāng)B物質(zhì)中含有少量A時,為了提純B物質(zhì),應(yīng)采用的方法是
 

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