12．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中液體超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，圖中瓶塞沒(méi)有倒放，所示操作錯(cuò)誤．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是 （　�。�
A．氫分子B．氫元素C．氫原子D．以上說(shuō)法都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．元旦聯(lián)歡會(huì)上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)（如圖1），他將包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來(lái)．同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來(lái)呢？
【查閱資料】脫脂棉易吸水，易燃燒，是經(jīng)過(guò)化學(xué)方法處理過(guò)     的棉花．
【提出猜想】
a．小新認(rèn)為過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)．
b．小海又根據(jù)燃燒的條件，對(duì)小新的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充：Na2O2與水反應(yīng)放熱．

【實(shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，你推測(cè)此氣體可能是O2．
（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放熱使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大．
（3）完成了以上實(shí)驗(yàn)，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)．請(qǐng)你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是Na和H（填元素符號(hào)）．
【老師介紹】過(guò)氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能生成氧氣．因此，過(guò)氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用9g氯化鈉配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水．需要蒸餾水的質(zhì)量為（　�。�
A．1009gB．1000gC．991gD．91g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗．該儀器可以用生活中的注射器代替，也可以用分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可），所選用的發(fā)生裝置是A（填字母），用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿了．如欲得到干燥的氧氣可以用濃硫酸干燥．寫出F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

（3）空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是BC
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高  B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5         D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1 價(jià)．如圖是周期表中的信息及 4 種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）從圖A的數(shù)值中獲得的一條信息是鋰的原子序數(shù)是3．
（2）B、C、D、E 中，DE（填編號(hào)）屬于同種元素．
（3）LiMnO2 是一種電極材料，其中 Mn 的化合價(jià)為+3．
（4）用化學(xué)符號(hào)表示：①鋰離子Li+，②兩個(gè)鋰原子2Li．
（5）鋰電池用后不能隨意丟棄的原因會(huì)浪費(fèi)資源、污染環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂試管．
（3）若用D裝置收集氧氣，收集完氧氣后的正確操作步驟是先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．
（4）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用圖中B和C（填標(biāo)號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱和化學(xué)式表示相符的是（　�。�
A．燒堿、純堿、Na2CO3B．熟石灰、消石灰、Ca（OH）2
C．石灰石、生石灰、CaOD．鐵銹、氫氧化鐵、Fe（OH）3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．分別盛有濃硫酸和稀硫酸的兩個(gè)試劑瓶，敞口放置一段時(shí)間后，則兩溶液的（　�。�
A．質(zhì)量都變小了B．溶劑的質(zhì)量都變大了
C．pH都變大了D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大了

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案