4.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流,炸裂試管.
(3)若用D裝置收集氧氣,收集完氧氣后的正確操作步驟是先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
(4)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選用圖中B和C(填標(biāo)號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,A裝置中試管口略向下傾斜的目的是:防止冷凝水回流,炸裂試管進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)用排水法收集氧氣,收集完氧氣后的正確操作步驟是:先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣.水和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是集氣瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,A裝置中試管口略向下傾斜的目的是:防止冷凝水回流,炸裂試管;
(3)用排水法收集氧氣,收集完氧氣后的正確操作步驟是:先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈;
(4)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣.水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,密度比空氣大,溶于水,所以可選用圖中BC組裝一套制取二氧化碳的裝置二氧化碳,二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
故答案為:(1)長頸漏斗,集氣瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,防止冷凝水回流,炸裂試管;
(3)撤導(dǎo)管,熄滅酒精燈;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,B,C,把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

11.硫酸亞鐵用途廣泛,可用于水的絮凝凈化,以及在污水中除去磷酸鹽,以防止水體的富營養(yǎng)化.小敏設(shè)計(jì)了如下方案用赤鐵礦礦石來制備硫酸亞鐵(雜質(zhì)不溶于水,不參與所以反應(yīng)).

(1)過程Ⅰ中,X物質(zhì)是焦炭,過程Ⅰ發(fā)生的反應(yīng)方程式為:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(2)反應(yīng)過程中,不計(jì)物質(zhì)損耗,則m=30.4g.
(3)過程Ⅱ理論上需要4.9%稀硫酸溶液多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,試回答下列問題:

(1)寫出有關(guān)儀器的名稱:a試管;b酒精燈.
(2)用氯酸鉀和二氯化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;選用的發(fā)生裝置是A(填A(yù)~E字母序號,下同).
(3)可以用裝置C收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒;檢驗(yàn)集氣瓶D已集滿氧氣的一步操作是用帶火星的木條接近集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(4)A與B均可用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,下列反應(yīng)都可產(chǎn)生氧氣,但只能用B作氣體發(fā)生裝置的是BE(選填序號).
A.加熱分解KMnO4           B.H2O2和MnO2 C.加熱HgO  
D.電解H2O      E.2Na2O2+2H2O═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.曉明同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的曉明想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱,邀請你一同參加,并幫助曉明同學(xué)完成橫線上填寫的內(nèi)容.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu   猜想2.Fe>Cu>Cr   猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
曉明同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮,再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色無明顯現(xiàn)象
【結(jié)論與解釋】
(1)曉明得到的結(jié)論是猜想1正確,依據(jù)是銅與酸不反應(yīng),排在最后,鉻與酸反應(yīng)的速度比鐵與酸反應(yīng)的速度快.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng)進(jìn)行.
【知識運(yùn)用】
請你寫出鉻與FeSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的儀器,按要求填寫下列空白.

(1)填寫儀器名稱①試管,②燒杯,③量筒.
(2)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中用于攪拌、過濾和轉(zhuǎn)移固體的儀器是⑥(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( 。
A.天然氣、堿式碳酸銅,空氣B.純堿大理石、稀有氣體
C.熟石灰、水煤氣、水銀D.稀硫酸、冰水、液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請完成下列問題.

(1)儀器B、I的名稱分別是試管、酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,儀器的裝置組合是BCGHI(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所用的藥品是,從上述儀器中組合2套發(fā)生裝置為ACDE、BCF(填字母).
(4)在B中收集滿二氧化碳,倒扣于盛有水的H中,一段時間后,B中液面上升(填“上升”或“不變”);若B中充滿下列BC氣體,也會發(fā)生類似現(xiàn)象.
A.H2B.NO2C.HCl          D.CO
(提示:①3NO2+H2O═2HNO3+NO,NO氣體難溶于水;②同溫同壓下,任何氣體體積之比等于分子數(shù)之比.)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它對人體危害很大.空氣質(zhì)量監(jiān)測點(diǎn)將每天監(jiān)測24小時內(nèi)PM2.5的均值是否符合國家標(biāo)準(zhǔn).下列做法中不合理的是(  )
A.舉行“地球一小時”熄燈活動
B.灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩(過濾孔徑在0.1微米左右)
C.鼓勵使用太陽能熱水器
D.為了減小PM2.5對環(huán)境的影響,禁止使用私家車

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