用排水法收集氧氣的適宜時(shí)間是（　�。�
A、反應(yīng)之前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶
B、氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)收集
C、產(chǎn)生氣泡立即收集
D、以上說(shuō)法都對(duì)
考點(diǎn)：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)為收集到的氧氣更為純凈，用排水法收集氧氣的適宜時(shí)間是當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻的冒出時(shí)進(jìn)行收集進(jìn)行解答．
解答：解：為收集到的氧氣更為純凈，用排水法收集氧氣的適宜時(shí)間是當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻的冒出時(shí)進(jìn)行收集，而不能反應(yīng)之前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶、產(chǎn)生氣泡立即收集．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、某反應(yīng)可能既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)
B、有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D、化合反應(yīng)一定是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，用剩的藥品應(yīng)（　　）
A、放回原試劑瓶中以免浪費(fèi)
B、倒入廢液缸中
C、放入指定的容器中
D、隨便處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
A、氯酸鉀加熱到受熱融化甚至沸騰后也不會(huì)放出氧氣
B、二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變
C、氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)而放出氧氣
D、加入二氧化錳后可以使氯酸鉀分解出氧氣的產(chǎn)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的微粒是陰離子
B、在離子化合物里，陰離子的總數(shù)與陽(yáng)離子的總數(shù)一定相等
C、原子失去電子后變成陽(yáng)離子
D、分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某可燃物X在空氣中燃燒的變化如下：X+O2→CO2+H2O則X物質(zhì)的組成為（　�。�
A、只含碳元素
B、只含碳、氫兩種元素
C、既含碳、氫元素，又含氧元素
D、肯定含碳、氫元素，可能含氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把少量下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A、火堿B、汽油C、石灰石D、面粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體和98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸恰好反應(yīng)，計(jì)算：
（1）這些氫氧化鈉固體的質(zhì)量（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要煉出含鐵96%的生鐵4000t，至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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