實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣．

（1）用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）
 
，過氧化氫溶液應(yīng)放在
 
（填儀器名稱）中，二氧化錳的作用是
 
，寫出該反應(yīng)的 文字的表達(dá)式：
 
．收集氧氣可以用上述
 
或
 
裝置（填序號(hào)），用排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法是
 
，用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡
 
時(shí)再開始收集．
（2）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制取，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)），該實(shí)驗(yàn)中伸入制氣試管里的導(dǎo)管不宜過長(zhǎng)，原因是
 
：加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來回移動(dòng)，其目的是
 
．若不這樣做，會(huì)容易
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫溶液應(yīng)放在分液漏斗內(nèi)，其中二氧化錳起催化作用；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．氧氣的檢驗(yàn)方法是：將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制取，因此需要加熱；氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；該實(shí)驗(yàn)中伸入制氣試管里的導(dǎo)管不宜過長(zhǎng)，原因是：過長(zhǎng)不利于氣體的導(dǎo)出；加熱時(shí)先進(jìn)行預(yù)熱，是為了防止試管受熱不均而炸裂．
解答：解：（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫溶液應(yīng)放在分液漏斗內(nèi)，其中二氧化錳起催化作用；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；氧氣的檢驗(yàn)方法是：將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；故答案為：B；分液漏斗；催化作用；過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣； C；E；用帶火星的木條伸入集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃；連續(xù)、均勻
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制取，因此需要加熱；氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；該實(shí)驗(yàn)中伸入制氣試管里的導(dǎo)管不宜過長(zhǎng)，原因是：過長(zhǎng)不利于氣體的導(dǎo)出；加熱時(shí)先進(jìn)行預(yù)熱，是為了防止試管受熱不均而炸裂；故答案為：A；D；過長(zhǎng)不利于氣體的導(dǎo)出；預(yù)熱；炸裂試管；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)充分燃燒，產(chǎn)物不相同的是（　　）
A、CH4和C2H5OH
B、H2和CO
C、C和CO
D、CH3OH和C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

久置澄清石灰水的試劑瓶壁上有一層白色固體，它是
 
，形成這種白色固體的原因（用化學(xué)方程式表示）：
 
．CO2可用于滅火是由于①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解放出氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過調(diào)節(jié)分液漏斗活塞控制液體的滴加速度，所用裝置如圖所示：

甲、乙兩位同學(xué)要選用上述裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，試回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．
（2）甲、乙兩位同學(xué)在制取氣體時(shí)，都選用A裝置作為氣體發(fā)生裝置，但其收集裝置不相同，通過對(duì)比知道，甲收集的氧氣純度比乙高．則甲選
 
裝置收集，乙選擇
 
裝置收集．
（3）甲同學(xué)選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，他是如何知道已集滿了一瓶氧氣的
 
．
（4）乙同學(xué)選用收集裝置的依據(jù)是
 
，證明氧氣已集滿的方法是
 
．
（5）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，可收集裝置中沒有收集到氧氣，其原因是
 
．
（6）欲證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化，可采用的方法是
 
．
（7）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此，甲、乙兩位同學(xué)應(yīng)采用的安全方法是
 
．
①控制液體流速 ②用體積小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）甲實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 

（2）乙、丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 

（3）上述實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有許多共同特點(diǎn)，請(qǐng)你歸納：
①
 

②
 

③
 

④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有六種物質(zhì)：
①汽車排放的尾氣；②水蒸發(fā)形成的水蒸氣；③石油化工廠排放的廢氣；
④植物光合作用放出的氣體；⑤人呼出的二氧化碳?xì)怏w；⑥煤燃燒產(chǎn)生的煙塵．
其中會(huì)使空氣受到污染的是（　�。�
A、①③⑤B、②③⑥
C、①③⑥D、①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要將氮?dú)庵谢煊械囊谎趸�、二氧化碳、水等完全除去，用以下操作：①通入濃硫酸；②通過灼熱的氧化銅；③通過澄清石灰水．最好的操作順序是（　�。�
A、①②③B、③②①
C、②③①D、①③②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）雙氧水在二氧化錳的作用下反應(yīng)
 
．
（2）鐵與硫酸反應(yīng)
 
．
（3）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣
 
．
（4）二氧化碳在高溫下和碳反應(yīng)
 
．
上述反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是
 
，屬于置換反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)）．

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