用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）鉀原子
；
（2）2個(gè)鎂離子
；
（3）五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)
；
（4）2個(gè)氧分子
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號(hào)可以表示一種元素，該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)；
每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷；
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方；
每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成．
解答：解：（1）鉀原子可以表示為K；
（2）2個(gè)鎂離子可以表示為2Mg
2+；
（3）五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)，可以表示為
2O
5；
（4）2個(gè)氧分子可以表示為2O
2．
故填：K；2Mg
2+；
2O
5；2O
2．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中，正確的是（ �。�
| A、將二氧化碳通入紫色石蕊試液變藍(lán)色 |
| B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成了二氧化碳?xì)怏w |
| C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體 |
| D、熄滅蠟燭時(shí)有一縷黑煙產(chǎn)生 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
為除去銅鐵混合物中的鐵，向10g金屬混合物中加入100g7.3%的稀鹽酸時(shí)，恰好完全反應(yīng)，試求金屬混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
空氣中氧氣含量的測(cè)定：
A如圖：用
在空氣中燃燒測(cè)氧氣含量，其現(xiàn)象有大量
，完全冷卻后，松開彈簧夾，還可以看到的現(xiàn)象是
．B產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
．
C實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論氧氣約占空氣
．
D實(shí)驗(yàn)結(jié)果常常小于
的原因是①
；②
；③
．
E瓶中剩余的
主要是氮?dú)猓搶?shí)驗(yàn)可得出氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)①
，②
等；總的來(lái)說，也就是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)
．
F若用碳燃燒測(cè)氧氣含量，則燒杯中的水
進(jìn)入瓶中，因?yàn)?div id="vzbjxl1" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
；如果要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可預(yù)先在瓶中加入
來(lái)吸收
．
G要除去密閉容器中空氣中的氧氣，所選物質(zhì)須具備的性質(zhì)有
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C中，已知5克A跟足量的B充分反應(yīng)后生成8克C，則參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量為（ ）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到了水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究．
（2）【猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 實(shí)驗(yàn)一 | ． | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 |
| 實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | ． |
（4）【結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①正確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、
；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小龍認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
ClO
2是新一代飲水機(jī)消毒劑，可以用來(lái)代替Cl
2進(jìn)行自來(lái)水消毒．請(qǐng)回答下列問題：
（1）制取ClO
2的反應(yīng)過程示意圖如下：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（2）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有
種，化學(xué)式為
，ClO
2的名稱為
．
（3）根據(jù)上圖，你還能得到那些信息？
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：
（1）用排空氣法收集氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是
．
（2）瓶子倒放，用排空氣法收集氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是
．
（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從
端進(jìn)入．
（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從
端進(jìn)入．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
；
（2）元素符號(hào)“H”除表示氫元素外，還能表示
．
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