物質的性質決定物質的用途，以下用途利用其化學性質的是（　�。�
A、用石墨做鉛筆芯
B、鎂粉用做煙火和照明彈
C、干冰用于人工降雨
D、銅絲用做電線
考點：化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的變化與性質
分析：物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，據(jù)此結合常見物質的性質與用途進行分析判斷．
解答：解：A、用石墨做鉛筆芯，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤．
B、鎂粉用做煙火和照明彈，是利用了鎂燃燒能發(fā)出耀眼強光的性質，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項正確．
C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤．
D、銅絲用做電線，是利用了銅的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤．
故選B．
點評：此題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉的容器中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，則下列說法中正確的是（　�。�
物   質氧  氣二氧化碳水蒸氣W
反應前質量/g505616
反應后質量/gx27240
A、反應后x的值是24
B、反應生成二氧化碳與水的質量比為9：8
C、16gW中含有氫元素1g
D、物質W中含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

X原子的最外層上的電子數(shù)為2，Y原子的最外層上的電子數(shù)為7，這兩種原子核外電子層數(shù)都是3，由這兩種元素組成的化合物的化學式為（　�。�
A、XY2
B、XY
C、X2Y
D、X2Y3

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科目：初中化學 來源： 題型：

合肥市某幾天空氣質量日報如圖，則下列說法正確的是（　�。�
A、污染指數(shù)越大，空氣質量狀況越好
B、從9月3日-9月7日，空氣質量狀況越來越差
C、空氣質量級別達到最優(yōu)時，空氣就成了純凈物
D、目前計入空氣污染指數(shù)的項目為：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖中是初中化學的幾個實驗操作，其中正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
稱量10.05g固體
C、
加熱液體
D、
量取9.5mL液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

有三瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液中的一種．下列四種試劑中，能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是（　　）
A、H2SO4溶液
B、HCl溶液
C、K2SO4溶液
D、石蕊試液

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科目：初中化學 來源： 題型：

中國北京舉辦2008“綠色奧運”，注重改善環(huán)境，保護環(huán)境．下列措施與環(huán)保無關的是（　�。�
A、將現(xiàn)在以汽油為燃料的汽車改造成以壓縮天然氣（LNG）為燃料的汽車
B、在京郊大量植樹造林
C、將一些污染嚴重的工廠遷出，建成城市綠地
D、全北京市民努力學習外語，準備為奧運服務

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成成分進行分析探究，并測算元素的質量分數(shù)，設計了如圖所示的實驗裝置．（資料顯示該塑料袋只含碳、氫兩種元素，燃燒產物為二氧化碳和水．）圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣．

（1）實驗時，打開分液漏斗的活塞，將H2O2溶液滴入到A裝置的
 
（填儀器名稱）中，再點燃C處的酒精燈，使反應進行．
（2）A裝置中CuSO4溶液的作用是
 
．
（3）通過觀察到
 
的現(xiàn)象，可以判斷塑料袋式樣中含有碳元素．
（4）根據(jù)實驗前后D裝置的質量變化測算出該塑料袋試樣中氫元素的質量分數(shù)為14.3%．若裝置中沒有連接儀器B，則測算出來的氫元素的質量分數(shù)會
 
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究物質燃燒的條件的實驗裝置如圖所示．
（1）證明物質燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是
 
；證明燃燒需要達到物質的著火點的現(xiàn)象是
 
；
（2）實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（3）實驗中使用銅片是利用銅的
 
；
（4）從綠色化學的角度分析該實驗的缺點是
 
．

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