【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應(yīng)的理解中，正確的是

A. 反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

B. 參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：1

C. 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

【答案】D

【解析】

試題設(shè)表示A原子，表示B原子，則根據(jù)該化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)可表示為3A2+B2=2BA3

A、由微粒的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物和生成物的分子中只含有2種原子，故反應(yīng)物和生成物中只含有2種元素，錯誤；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)可表示為3A2+B2=2BA3，故參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：1，錯誤；

C、由微粒的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物的兩種分子都分別是由同種原子構(gòu)成的分子，故都屬于單質(zhì)，錯誤；

D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)為兩種單質(zhì)生成一種化合物的化合反應(yīng)，正確。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗﹣﹣“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示

（1）圖2反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)．

（2）小麗同學(xué)根據(jù)實驗原理，又設(shè)計了如圖3所示的實驗裝置，用該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯的優(yōu)點是 ．

（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年月日是世界地球日，今年的主題是“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式–提高資源利用效益”．下列說法正確的是（ ）

A. 系可吸入顆粒物，其直徑比分子小 B. 空氣質(zhì)量級別值越大空氣質(zhì)量越好

C. “水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同 D. 垃圾是放錯位置的資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（一）實驗室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱．________________．

寫出用裝置制取氧氣的表達(dá)式________．

實驗室利用過氧化氫溶液該制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選________，收集裝置應(yīng)選________．

作鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶中盛有少量水的目的是什么_________？

下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟，正確的順序為________?

①加熱②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀⑤將試管固定在鐵架臺⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面

、③④⑤①②⑦⑥ 、③④⑤①②⑥⑦

、③⑤④②①⑥⑦ 、④③⑤①②⑦⑥

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，可能原因是________．固定裝置時，試管口略向下傾斜的原因是：________．

如何檢驗一瓶氣體是氧氣？________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

(1)這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，其中錯誤裝置是________ （填序號）．

(2)圖示中儀器①的作用________；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可以選擇A作發(fā)生裝置，但要對A裝置進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是________；實驗室若用B裝置制取氧氣，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________．

(3)裝藥品之前，如何檢查A裝置的氣密性？

(4)乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小、不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________；收集裝置是________．

(5)裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，則B裝置的優(yōu)點是________．

(6)已知氧氣的密度為1.429g/L，氮氣的密度為1.251g/L，試計算空氣中氧氣與氮氣的質(zhì)量比________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，請回答下列問題。

(1)實驗1中所用的白磷過量，反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總質(zhì)量為a g，實驗時，白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是__________________，化學(xué)方程式為____________________________；實驗后冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶體積的____________。

(2)實驗2結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，你認(rèn)為該化學(xué)反應(yīng)________(選填“遵循”或“不遵循”)質(zhì)量守恒定律。天平指針偏右的原因是________________________________________________。

(3)實驗3是電解水的裝置，裝置通電后，與負(fù)極相連的滴定管a中產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式)；若a管內(nèi)產(chǎn)生氣體體積為12 mL，則連接電源正極的滴定管b內(nèi)的氣體體積為______mL，寫出電解水的化學(xué)方程式______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作方法錯誤的是（ ）

為了節(jié)省火柴，從燃著的酒精燈上去點燃另一酒精燈

為了節(jié)約藥品，將實驗后用剩的藥品放回原試劑瓶中

為了提高加熱效率，給燒杯中的液體加熱時，直接將燒杯放在火焰上

為了防止固體掉落，給試管中的固體加熱時，試管口略向上傾斜．

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．請回答下列問題：

(1)圖②表示的化學(xué)方程式為______________________；

(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是____________________________；

(3)由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是_________，可能發(fā)生改變的是_____ 數(shù)目。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答：

（1）指出儀器名稱：A____________。

（2）盛在儀器A中常用的物質(zhì)是：____________。

（3）實驗中，若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會_________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）若用250mL的集氣瓶來進(jìn)行空氣成分的測定，現(xiàn)A中的物質(zhì)足量在密閉的集氣瓶中燃燒，反應(yīng)完畢后，通過導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為_______________mL。

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