9.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要預(yù)先在集氣瓶內(nèi)防入少量的細(xì)砂或水,其目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.反應(yīng)基本類型:化合反應(yīng)(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項及發(fā)生的反應(yīng)分析回答.

解答 解:做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,放出大量的熱,集氣瓶里預(yù)先要裝少量水的目的是:防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂,鐵絲燃燒生成了四氧化三鐵,該反應(yīng)符號表達(dá)式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).
故答為:防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng).

點(diǎn)評 本題較為簡單,了解鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項及發(fā)生的反應(yīng)等值是即可分析回答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)析出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱:①試管.②集氣瓶.
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;其發(fā)生裝置應(yīng)選擇B(填序號),制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,再添加藥品;收集氣體時,通常使用D或E(填序號).
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,其原因是反應(yīng)物為固體,需要加熱.
(4)如用E裝置收集O2,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,再把導(dǎo)管口伸入盛有水的集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑正確的是(  )
序號物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑
A氧氣氯化氫氫氧化鈉溶液
B二氧化硫堿石灰
C氧化鈣碳酸鈣適量的稀鹽酸
D氫氧化鈉碳酸鈉適量的氯化鋇溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想.
(1)氫氣具有還原性,可用它來還原氧化銅,這個過程中銅的化合價從+2變?yōu)榱銉r.
(2)濃硫酸具有吸水性,可用它來作干燥劑.
(3)鐵比銅活潑,能與硫酸銅溶液反應(yīng)置換出金屬銅,可用來進(jìn)行濕法煉銅,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.下列現(xiàn)象也能說明鐵比銅活潑的有CD(多選)
A.鐵和銅都能置換硝酸銀溶液中的銀  
B.硫酸鐵溶液呈黃色,硫酸銅溶液呈藍(lán)色
C.鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,而銅不能
D.把銅放入硫酸亞鐵溶液中不能將鐵置換出來    
E.銅的價格比鐵高
(4)用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光,這是利用了鎂的可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.鐵路上鋪設(shè)鋼軌常利用鋁熱反應(yīng):2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3,該反應(yīng)說明鋁的活動性比鐵強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”);該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的置換 反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室常以MnO2為催化劑分解H2O2制取氧氣,小柯在科普讀物中查得一些蔬菜提取液也可催化H2O2分解,為此,他設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:
蔬菜
名稱
每分鐘氧氣生成量
(毫升/分鐘)
萵筍1.55
白菜0.7
菠菜0.9
①將5克新鮮萵筍剪碎,放入研缽中,加入少量石英砂,進(jìn)行快速充分研磨.然后,向研磨液中加入適量蒸餾水?dāng)嚢,再用紗布過濾即得萵筍提取液.
②用注射器吸入3%的H2O2溶液5毫升,并將針管內(nèi)的氣體排出,然后盡快吸入5毫升的萵筍提取液,密封注射器端口.室溫下置于試驗臺上,每分鐘記錄一次氧氣的生成量(注射器內(nèi)體積的增加量),歷時10分鐘,求平均值.
③用同樣的方法分別測出加入菠菜、白菜提取液后的每分鐘氧氣生成量.得到的實驗數(shù)據(jù)如下表(室溫20℃,pH值為7):
(1)上述實驗還不足以證明蔬菜提取液具有催化H2O2分解的作用,還需補(bǔ)充怎樣的實驗?吸入5毫升3%的H2O2后,再吸入5毫升蒸餾水.
(2)后來,小柯又做了“不同pH值的萵筍提取液催化分解H2O2”的實驗,得到數(shù)據(jù)并繪成如圖曲線,分析曲線你能得出什么結(jié)論?在pH為4~7 時,萵筍提取液對H2O2的催化作用隨pH增加而增大;在pH為7時,萵筍提取液對H2O2的催化作用最強(qiáng);在pH為7~10時,萵筍提取液對H2O2的催化作用隨pH增加而減小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.氕、氘、氚三種原子具有相同的( 。
A.原子質(zhì)量B.原子核結(jié)構(gòu)C.核電荷數(shù)D.中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.鋼鐵廠購進(jìn)含氧化鐵(Fe2O3)85%的赤鐵礦1000t.準(zhǔn)備用這些鐵礦石煉取含雜質(zhì)3%的生鐵.如圖所示,請將求算純鐵質(zhì)量的計算過程填寫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,根據(jù)該化學(xué)式進(jìn)行計算.求:
(1)相對分子質(zhì)量.
(2)硝酸銨中的各元素的質(zhì)量比(化成最簡整數(shù)比);
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)160克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是多少克?
(5)某農(nóng)田需要氮元素為2240克,則需要硝酸銨的質(zhì)量為多少克?

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同步練習(xí)冊答案