分析 (1)根據(jù)明礬的特點(diǎn)分析;
(2)根據(jù)生活中軟化硬水的方法分析回答;
(3)根據(jù)生活中節(jié)約用水的例子回答;
(4)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析.
解答 解:
(1)由于明礬加入水中形成的膠狀物能吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降.所以,凈水時(shí)需加入明礬的目的是吸附水中細(xì)小懸浮物使之沉淀;
(2)在生活中可以采用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,使水軟化.
(3)在生活中節(jié)約用水的例子很多,例如:洗菜水澆花,及時(shí)關(guān)閉水龍頭、淘米水澆花(淋浴代替盆浴等)等.
(4)在電解水時(shí),正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比是1:2,所以,負(fù)極產(chǎn)生了10mL氣體,則正極產(chǎn)生的氣體體積是5mL;
該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
故答案為:
(1)吸附水中細(xì)小懸浮物使之沉淀;
(2)煮沸;
(3)淘米水澆花(淋浴代替盆浴等);
(4)5; 質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了凈水的知識(shí)以及電解水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)完成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.5 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 3.8 | 待測(cè)數(shù)據(jù) | 7.2 | 2.5 |
A. | A和B是反應(yīng)物,D可能是催化劑 | |
B. | 上表中的待測(cè)數(shù)據(jù)的數(shù)值為2.6 | |
C. | C物質(zhì)中元素的種類,一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類之和 | |
D. | 該反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變 | |
C. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3:1 | |
D. | 圖中表示化合物的是“” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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