【題目】“酸、堿和鹽的溶解性表(室溫)”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,智慧小組同學(xué)利用該工具進行探究學(xué)習(xí)。部分酸、堿和鹽的溶解性表(室溫)
陰離子 陽離子 | OH﹣ | NO3﹣ | Cl﹣ | SO42﹣ | CO32﹣ |
K+ | 乙 | 丁 | 戊 | ||
Ba2+ | 甲 | 丙 |
探究活動一:認識工具
如上圖,表中標注了甲、乙、丙、丁和戊五種物質(zhì),物質(zhì)的溶解性均未標明。
(1)認識符號:NO3﹣名稱是_____;
(2)物質(zhì)分類:五種物質(zhì)中,屬于堿的是_____(用化學(xué)式表示);
(3)溶解能力:五種物質(zhì)中,只有一種不溶于水,它是_____(用化學(xué)式表示);
(4)相互反應(yīng):五種物質(zhì)中,在溶液中能相互反應(yīng)的兩種物質(zhì)是_____(用化學(xué)式表示)。
探究活動二:運用工具
已知某氯化鈉樣品中,含有不溶性雜質(zhì)(泥沙)和可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)。為了得到純凈的氯化鈉,某實驗小組設(shè)計了下列實驗方案,請你完成相關(guān)問題:
(1)在上述實驗方案中,操作Ⅰ、操作Ⅱ、操作Ⅲ都是將固體和溶液分離,該操作是實驗基本操作中的_____。
(2)固體乙是_____,溶液B中的溶質(zhì)有_____。(都用化學(xué)式表示)
(3)通過上述設(shè)計可以看出,除去氯化鈉中的可溶性雜質(zhì),實質(zhì)上就是加入試劑把溶液中的_____(填離子符號)轉(zhuǎn)化為難溶于水的物質(zhì),再進行分離而除去。在溶液C中加入適量的稀酸X是為了把加入的過量試劑反應(yīng)掉,寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】硝酸根離子 Ba(OH)2 BaSO4 K2CO3、Ba(OH)2 過濾 Mg(OH)2 CaCl2、NaCl、NaOH Mg2+、Ca2+ NaOH+HCl=NaCl+H2O或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
【解析】
探究活動一:認識工具
(1)NO3-名稱是硝酸根離子;
(2)堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,所以五種物質(zhì)中,屬于堿的是甲(氫氧化鋇)化學(xué)式為:Ba(OH)2;
(3)五種物質(zhì)中,硫酸鋇不溶于水,化學(xué)式為:BaSO4;
(4)碳酸鉀與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀。五種物質(zhì)中,在溶液中能相互反應(yīng)的兩種物質(zhì)是碳酸鉀、氯化鋇,化學(xué)式分別為:K2CO3、Ba(OH)2;
探究活動二:運用工具
(1)過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法。在上述實驗方案中,操作Ⅰ、操作Ⅱ、操作Ⅲ都是將固體和溶液分離,該操作是實驗基本操作中的過濾;
(2)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,固體乙是Mg(OH)2;溶液B中的溶質(zhì)有沒有參加反應(yīng)的氯化鈣、生成的氯化鈉和過量的氫氧化鈉,化學(xué)式分別為:CaCl2、NaCl、NaOH。
(3)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。通過上述設(shè)計可以看出,除去氯化鈉中的可溶性雜質(zhì),實質(zhì)上就是加入試劑把溶液中的Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為難溶于水的物質(zhì),再進行分離而除去;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,在溶液C中加入適量的稀酸X是為了把加入的過量試劑反應(yīng)掉,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)4磷原子_____;
(2)鋁離子_____;
(3)實驗室檢驗CO2_____;
(4)氧化鐵_____;
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價_____;
(6)2個酒精分子_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“生命至上、安全第一”,為及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,某燃氣公司常在天然氣中加入少量具有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在空氣中也能燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列說法錯誤的是
A. 乙硫醇是由三種元素組成的有機物
B. X 的化學(xué)式為 SO2
C. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為 12∶3∶16
D. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.
(1)在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;_____
(2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____;
(3)正確補圖后該過程符合質(zhì)量守恒定律,這是因為一切化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子,重新結(jié)合而生成其他物質(zhì)的過程,而_____的緣故.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了測定生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù),將60g 稀鹽酸分3次加入到盛有4g 該樣品的燒杯中(樣品中只有鐵與稀鹽酸反應(yīng)),所得數(shù)據(jù)如表,則下列說法中正確的是( 。
實驗次數(shù) 物質(zhì)質(zhì)量 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 |
充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量 | 2.6 | 1.2 | 0.1 |
A. 第1次和第2次產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不同
B. 第2次和第3次剩余固體中均有鐵
C. 第3次充分反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有FeCl2
D. 生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為97.5%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前,哈爾濱公交車中有近1/2為新能源公交車。一臺純電動公交車從剩20%的電量到充滿,只需要15分鐘,充滿一次冬季可行駛150公里左右,夏季可行駛250公里左右。請回答問題:
(1)公交車座椅部分材料采用塑料制成,這種塑料受熱不熔化,屬于①_____(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料。有的座椅為了防涼,表面鋪了一層尼龍織物,尼龍的優(yōu)點有②____(寫一點)。
(2)純電動公交車的單車運營成本僅為燃油公交車的三分之一,降低成本的同時還解決了燃油公交車向空氣中排放_____(填化學(xué)式)等有害物質(zhì)的問題。
(3)公交車車體材料為鐵合金,鐵合金屬于①_____材料。如果公交車表面油漆剛蹭脫落,里面的鐵就會生銹,鐵銹主要成分化學(xué)式為②_____,鐵生銹的過程比較復(fù)雜,如圖2所示:
第二步反應(yīng)前后鐵元素的化合價變化情況是③_____;:
第三步反應(yīng)的化學(xué)方程式為④_____;
如果條件不具備,鐵銹里也會有未分解的氫氧化鐵。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用合理,反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A. 比較銅和銀的活動性Cu+Ag(NO3)2═Cu(NO3)2+Ag 置換反應(yīng)
B. 用純堿制燒堿:2KOH+Na2CO3═K2CO3+2NaOH 復(fù)分解反應(yīng)
C. 用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥:3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D. 用過氧化氫溶液制氧氣:H2O2═H2O+O2↑ 分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件(已知:白磷的著火點為40℃),下列說法不正確的是( )
A. 甲~丁實驗中,甲不必做
B. 實驗甲和乙探究可燃物燃燒需要氧氣
C. 實驗乙和丁探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點
D. 能驗證可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是:丙中白磷不能燃燒,而丁中白磷能燃燒
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