若有NaHSO3、MgSO3、MgSO4 的混合物,測得其中含氧48%.則能夠確定的是
 

①硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  ②鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  ③氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  ④鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ⑤NaHSO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  ⑥MgSO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)   ⑦M(jìn)gSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點:元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:NaHSO3、MgSO3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是:
48
104
×100%=46.2%,MgSO4中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
64
120
×100%=53.3%,因為混合物中含氧48%,說明混合物中一定含有硫酸鎂,可能含有NaHSO3,或含有MgSO3,或同時含有NaHSO3、MgSO3
解答:解:因為每個NaHSO3、MgSO3、MgSO4 中都含有1個硫原子,因此無論混合物中含有那些物質(zhì),硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是一定的,而鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、NaHSO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、MgSO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、MgSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無法確定,也無法確定是否同時含有NaHSO3和MgSO3
故填:①.
點評:解答時應(yīng)該先計算各種物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),這時進(jìn)行判斷的依據(jù),要注意理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)電解水實驗的敘述,(如圖所示)錯誤的是( 。
A、在水中加入少量的稀硫酸是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B、與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
C、該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成
D、試管a與試管b中產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是( 。
A、H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
B、H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O
C、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
D、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利.請你根據(jù)如圖的溶解度曲線填空.
(1)圖中甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等時,對應(yīng)的溫度是
 
℃.
(2)60℃時,將40g 甲物質(zhì)溶于100g水中,得到的溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”或“無法判斷”)溶液.
(3)若不考慮水分的蒸發(fā),將40℃的甲物質(zhì)的飽和溶液升溫至60℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)將60℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度至20℃時,析出晶體較多的是
 
(填“甲”、“乙”或“無法判斷”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗室制氧氣的敘述錯誤的是( 。
A、實驗室可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
B、收集氧氣可用排水法
C、實驗結(jié)束先熄酒精燈后移出導(dǎo)管
D、用氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實驗操作正確的是( 。
A、  稀釋濃硫酸
B、
  二氧化碳驗滿
C、
  溶解固體
D、
      測定pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食鹽、食醋、純堿均是家庭廚房中常用的物質(zhì),利用這些物質(zhì),能夠完成的實驗是( 。
①檢驗自來水中是否含有氯離子  ②除去熱水瓶中的水垢
③區(qū)分食鹽和食醋             ④制無殼雞蛋.
A、①②B、①③C、①④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,已知它們分別是HCl溶液、硝酸銀溶液、NaOH溶液中的一種.下列四種試劑中,能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是( 。
A、MgCl2溶液
B、H2SO4溶液
C、CuCl2溶液
D、酚酞試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的再探究

方案A:由于CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3,設(shè)計的方案是將CO2與NaOH反應(yīng),在反應(yīng)后的溶液里滴加HCl,如果有氣泡產(chǎn)生,證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
方案B:由于NaOH是堿性的,生成的是鹽,應(yīng)該是中性的.設(shè)計的方案是,在NaOH中滴幾滴酚酞,這時酚酞顯紅色,再通入CO2,如果CO2能與NaOH反應(yīng),酚酞會褪色.
方案C:CO2與NaOH的反應(yīng),是氣體被吸收進(jìn)溶液的反應(yīng),氣體減少了,會使氣壓減小,設(shè)計的方案是:在集氣瓶中收集滿CO2,迅速地倒入NaOH,用一個帶有U型管的橡皮塞塞緊,如果U型管中的液面發(fā)生變化,證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
方案D:在一個瓶子里收集一瓶CO2,迅速倒入NaOH,然后用一個帶有導(dǎo)管的塞子塞緊,導(dǎo)管的一端套上一個氣球.
方案E:在一個燒杯里放入NaOH溶液,用一個集氣瓶收集滿一試管CO2,倒扣在燒杯里,如果CO2能與NaOH反應(yīng),集氣瓶里的氣體減少,水會上升到試管里.
方案F:用礦泉水瓶!在礦泉水瓶中收集滿CO2,迅速倒入NaOH,蓋上瓶蓋,礦泉水瓶會變癟.
問題:對每個方案可行性進(jìn)行分析,加以化學(xué)方程式解釋.

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