有三瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是HCl溶液、硝酸銀溶液、NaOH溶液中的一種．下列四種試劑中，能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是（　�。�
A、MgCl2溶液
B、H2SO4溶液
C、CuCl2溶液
D、酚酞試液
考點：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、氯化鎂和稀鹽酸不能反應(yīng)，和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鎂，和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；
B、稀硫酸和硝酸銀不能反應(yīng)，和硝酸銀反應(yīng)生成微溶于水的硫酸銀和硝酸，和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水；
C、氯化銅和稀鹽酸不能反應(yīng)，和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸銅，和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉；
D、稀鹽酸、硝酸銀溶液不能使酚酞試液變色，氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色．
解答：解：A、氯化鎂不能和稀鹽酸反應(yīng)，混合時無明顯現(xiàn)象，氯化鎂和硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液混合時，都出現(xiàn)白色沉淀，因此利用氯化鎂溶液只能夠鑒別出稀鹽酸；
B、稀硫酸和稀鹽酸、氫氧化鈉混合時，都沒有明顯現(xiàn)象，因此利用稀硫酸不能把三種無色溶液一次鑒別出來；
C、氯化銅溶液和稀鹽酸混合時無明顯現(xiàn)象，和硝酸銀溶液混合時產(chǎn)生白色沉淀，和氫氧化鈉溶液混合時產(chǎn)生藍色沉淀，因此利用氯化銅溶液能將上述三種無色溶液一次鑒別出來；
D、酚酞試液和稀鹽酸、硝酸銀溶液混合時都無明顯現(xiàn)象，和氫氧化鈉溶液混合時溶液變紅色，因此利用酚酞試液只能夠把氫氧化鈉溶液鑒別出來．
故選：C．
點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

征得老師同意，愛動腦筋的小亮在實驗室對放置已久的Na2SO3的樣品成分開展了探究：
【查閱資料】2Na2SO3+O2═2Na2SO4
BaSO3+2HCl=BaCl2+H2O+SO2↑
【提出問題】亞硫酸鈉是否變質(zhì)了呢？是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想】猜想1：樣品未變質(zhì)（即：樣品中含有Na2SO3）
       猜想2：樣品全部變質(zhì)（即：樣品中只含
 
   ）．
       猜想3：樣品部分變質(zhì)（即樣品含中Na2SO3 和Na2SO4）
【實驗探究】
實驗 操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①用少量粉末裝入試管，加少量蒸餾水溶解，向溶液中滴加足量的鹽酸，并不斷震蕩現(xiàn)象A猜 想2不成立
②取步驟①中少量的液體于試管中然后，操作Ⅱ有白色沉淀猜想1不成立
回答下列問題：
（1）猜想2中：樣品中只含
 
  （填化學(xué)式）
（2）現(xiàn)象A為：
 
．
（3）操作Ⅱ
 
．
（4）寫出操作Ⅱ的化學(xué)方程式：
 
．
【反思】根據(jù)以上探究：實驗室里亞硫酸鈉必須密封保存．為了防止與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)．實驗室必須密封保存的藥品很多，試舉一例：
 
 （填藥品名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若有NaHSO3、MgSO3、MgSO4 的混合物，測得其中含氧48%．則能夠確定的是
 

①硫元素的質(zhì)量分數(shù)  ②鎂元素的質(zhì)量分數(shù)  ③氫元素的質(zhì)量分數(shù)  ④鈉元素的質(zhì)量分數(shù) ⑤NaHSO3的質(zhì)量分數(shù)  ⑥MgSO3的質(zhì)量分數(shù)   ⑦MgSO4的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近段時間，上海染色饅頭事件引發(fā)社會廣泛關(guān)注．所謂的玉米饅頭是添加檸檬黃制造出的，檸檬黃的化學(xué)式為（C16H9N4O9S2Na3）
（1）檸檬黃由
 
種元素組成，它的每一個分子中共含
 
個原子．
（2）檸檬黃中，氫、氧兩元素的質(zhì)量比為
 
（填最簡整數(shù)比）．
（3）下列做法中，符合食品添加劑理念的是
 
（填序號）．
①用工業(yè)用鹽NaNO2腌制火腿
②用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲以達到“美白”效果
③在醬油中加入鐵強化劑可預(yù)治缺鐵性貧血．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題

（1）實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，所選擇的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號，下同）收集裝置為
 

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，實驗室檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

（3）下列是實驗室制取二氧化碳的基本實驗步驟，其正確的順序為
 
（填數(shù)字序號）：
①檢查裝置的氣密性
②小心的向試管中注入15mL稀鹽酸
③檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳
④在試管里放入幾小塊大理石
⑤立即用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口
⑥用玻璃片蓋住已收集滿二氧化碳的集氣瓶，備用．
（4）檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

梧州市某�；瘜W(xué)興趣小組在實驗室想制備CO2，因硫酸鈣微溶于水，所以實驗室中常用石灰石和稀鹽酸制取CO2，但該校實驗室的鹽酸恰巧用完了，只有硫酸、石灰石和一些常見鹽類物質(zhì)，要制取CO2怎么辦？同學(xué)們對此進行了探究．
【提出問題】
硫酸與石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，但反應(yīng)不能持續(xù)進行，其原因是
 
，能否往石灰石和硫酸反應(yīng)后的混合物中再加入某些鹽，使反應(yīng)能持續(xù)進行呢？
【猜想與假設(shè)】
（1）小吳提出可以再加入CaCl2、NaCl或
 
來嘗試，對加這些物質(zhì)能使反應(yīng)持續(xù)進行，他的解釋是
 
．
（2）但小周對加入CaCl2能使反應(yīng)持續(xù)進行提出質(zhì)疑，他質(zhì)疑的理由是：
 
．
【實驗驗證】
（1）小施往兩份石灰石和硫酸反應(yīng)后的混合物中，分別加入CaCl2和NaCl，前者確實無氣體產(chǎn)生，而后者能產(chǎn)生大量而持續(xù)的氣泡，驗證了小周的質(zhì)疑．
（2）小施為了證明是NaCl中的Cl-而不是Na+促使反應(yīng)的持續(xù)進行，往另一份石灰石和硫酸反應(yīng)后的混合物中加入
 
（填化學(xué)式）．實驗后發(fā)現(xiàn)，加入該物質(zhì)確實不能使反應(yīng)持續(xù)進行，證明了他的想法是正確的．
【交流與拓展】
加入NaCl后確實能促使石灰石和硫酸的反應(yīng)持續(xù)進行，對此發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們感到非常高興，并提出硫酸的濃度可能也會影響反應(yīng)．于是他們往三份顆粒大小基本相同的石灰石與不同濃度硫酸反應(yīng)后的混合物中，各加入1g的NaCl，結(jié)果記錄如下：
實驗編號   ①              ②  ③
硫酸濃度50%30%10%
實驗現(xiàn)象固體逐漸溶解，有少量細小氣泡全方位迅速產(chǎn)生大量氣泡，并伴有“嗞嗞”聲隨固體溶解，逐漸有大量氣泡
（1）實驗②中的反應(yīng)最劇烈，實驗①的反應(yīng)較緩慢．對實驗①中硫酸濃度大而反應(yīng)速率改變反而不大的現(xiàn)象，他們一致認為原因是
 
．
（2）除了濃度，請你再提出一個可能改變反應(yīng)速率的外界因素
 
．
（3）經(jīng)過上述實驗的歷程，在探究精神或方法上你獲得的啟示是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、煤、石油是不可再生能源
B、燃料燃燒會放出熱量
C、應(yīng)適度發(fā)展水電、風電、核電等
D、可燃冰就是干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在如圖關(guān)系圖中，A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的單質(zhì)，常溫下，甲是一種無色液體，乙是無色氣體，丁是常用建筑材料的主要成分，G為無色有刺激性氣味的氣體，能使紫色石蕊變藍，J是赤鐵礦的主要成分．
（1）寫出化學(xué)式：E是
 
．
（2）寫出H與J反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．寫出F與硫酸銨研磨的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為
 
（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，決定對家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生的尾氣的成分進行探究．他們根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測：尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳，在收集尾氣后，利用上圖裝置進行實驗．請回答：
①為證明尾氣中有二氧化碳，他們應(yīng)先將收集到的氣體通過裝置
 
；
②為確定尾氣中是否含有一氧化碳，將尾氣通入裝置C前，應(yīng)先將氣體依次通過裝置F和D，則裝置F的作用是
 
．
③通過測量反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量變化來計算氧化銅的純度，儀器連接順序：
收集到的尾氣→D→C→B→尾氣處理裝置，充分反應(yīng)后，計算出氧化銅的純度將
 
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”之一）
④由以上分析可知，家庭使用煤爐取暖時應(yīng)注意的問題是
 
．

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同步練習(xí)冊答案