8.根據(jù)下列裝置圖1回答問題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號).用裝置E來收集,其原因是氧氣不易溶于水,收集氧氣的適宜時刻是導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時.實驗開始前要檢查裝置的氣密性,開始實驗加熱時要先給試管均勻預(yù)熱后集中在藥品處加熱用文字表達式表示其反應(yīng)氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣.
(2)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是水在導(dǎo)管中上升,形成一段水柱.
(3)若選用C收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)實驗結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因沒有預(yù)熱、加熱前試管外壁有水(要求答出兩點即可).

分析 (1)根據(jù)實驗室中制取和收集氣體的儀器選擇原則以及實驗中的注意事項來分析解答;
(2)根據(jù)檢驗氣密性的正確操作和實驗現(xiàn)象進行分析;
(3)氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)玻璃儀器如果受熱不均,容易破裂.

解答 解:(1)氯酸鉀和二氧化錳均為固體,在加熱的條件下來制取氧氣,故選擇裝置A來制取,氧氣不易溶于水,故可用排水法來收集,當(dāng)看到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時才能收集,實驗前要先檢查裝置的氣密性,加入藥品后,給試管加熱時,要先用酒精燈給試管均勻預(yù)熱,然后再集中在藥品處加熱;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解為氯化鉀和氧氣;故填:A;氧氣不易溶于水;導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時;檢查裝置的氣密性;給試管均勻預(yù)熱;集中在藥品處加熱;氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣;
(2)如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是水在導(dǎo)管中上升,形成一段水柱,這是因為將手松開一段時間后,試管中的溫度降低,壓強減小,在外界大氣壓的作用下,水在導(dǎo)管中上升.
故填:有氣泡冒出;水在導(dǎo)管中上升,形成一段水柱.
(3)若選用C收集氧氣,驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)沒有預(yù)熱,加熱前試管外壁有水,試管觸及燈芯,都能夠?qū)е略嚬芷屏眩?br />故填:沒有預(yù)熱,加熱前試管外壁有水.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡.
(2)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;主要實驗現(xiàn)象為紅磷燃燒,生成大量的白煙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則該元素的符號是Na,質(zhì)子數(shù)是11,電子層數(shù)是3,最外層電子數(shù)是1,元素的類別是金屬元素(選填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.硫分別在空氣和氧氣中燃燒出現(xiàn)的不同現(xiàn)象是分別產(chǎn)生了淡藍色火焰和藍紫色火焰,相同現(xiàn)象是生成有刺激性氣味的氣體、放出熱量,其符號表達式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2.其所屬的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng),鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體其符號表達式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4鐵絲擰成螺旋狀的目的增大了受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度,若看不到意料中的現(xiàn)象請分析一下可能原因氧氣的不純(或鐵絲表面有銹)等(至少一點).鐵絲和硫在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶里都應(yīng)預(yù)先裝少量的水其目的是否相同?不同,你的理由是硫在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶里都應(yīng)預(yù)先裝少量的水的目的是:吸收二氧化硫,防止污染空氣;鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶里都應(yīng)預(yù)先裝少量的水其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖所示是從硬水中制取蒸餾水的裝置.
(1)指出圖中字母所示的儀器名稱:A.酒精燈B.冷凝管C.錐形瓶
(2)這種凈化水的方法叫做蒸餾,這種方法與過濾和沉淀對水的凈化程度高(選填“高”或者“低”).
(3)在蒸餾的時候,冷水從B儀器下端開口流入,上端開口流出,其原因是使水蒸氣冷凝的徹底.
(4)加熱前在A中放入幾塊沸石的目的是防止爆沸.可以用分別加入適量肥皂水來比較水在蒸餾前后硬度的變化,加入肥皂水后出現(xiàn)浮雜、泡沫少現(xiàn)象為硬水.
(5)隨著生活的提高,很多家庭都安裝了凈水器.凈水器凈水部位的主要物質(zhì)是活性炭,活性炭的作用是除去水中有色、有味的雜質(zhì).該反應(yīng)屬于物理(選填“物理”或者“化學(xué)”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.一定質(zhì)量的大理石加入到100.0g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后經(jīng)過濾,得到濾液的質(zhì)量為105.6g(雜質(zhì)不參加反應(yīng)也不溶于水,不考慮物質(zhì)的耗損),求參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量.(可能用到的相對質(zhì)量:H-1 O-16 C-12 Cl-35.5 Ca-40)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)的溶液,不用另加試劑就可以鑒別出來的是(不可加熱,且用化學(xué)方法)( 。
A.Na2SO4 BaCl2 NaNO3 KNO3B.CuSO4 NaOH NaNO3 KCl
C.NaCl AgNO3 HCl NaNO3D.K2CO3 K2SO4 H2SO4 Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.區(qū)別下列各組物質(zhì)所用方法錯誤的是(  )
A.棉線與羊毛線--灼燒,聞氣味
B.酒精與白醋--加水,觀察顏色
C.蔗糖與氯化鈉--加濃硫酸,觀察現(xiàn)象
D.熱塑性塑料與熱固性塑料--加熱,觀察外形變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.化學(xué)方程式
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)實驗室制取二氧化碳的原理的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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