以下是洋洋同學對于氫氣燃燒的認識，其中描述不正確的是（　　）
A、該反應過程中氫分子發(fā)生了變化，變成了水分子
B、該反應是兩種氣體單質化合生成了液態(tài)氧化物
C、該實驗可以說明水是由氫原子和氧原子組成
D、在反應過程中氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變
考點：氫氣的化學性質與燃燒實驗,從組成上識別氧化物,化學反應的實質
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：A、根據(jù)分子在化學變化中可以再分分析；
B、根據(jù)反應物、生成物的組成及反應的特點分析；
C、根據(jù)質量守恒定律分析；
D、根據(jù)原子的定義分析．
解答：解：A、由于分子在化學變化中可以再分，在氫氣燃燒過程中氫分子發(fā)生了變化，變成了水分子．故A描述正確；
B、氫氣燃燒生成了水．該反應是兩種氣體單質化合生成了液態(tài)氧化物．故B描述正確；
C、氫氣燃燒生成了水．該實驗可以說明水是由氫元素和氧元素組成．故C描述不正確；
D、原子在化學變化中不能再分，在氫氣燃燒過程中氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變．故D描述正確．
故選C．
點評：本題通過氫氣燃燒的反應，考查了分子、原子定義、質量守恒定律、物質的組成等知識．涉及的知識點較多，應加強基礎知識的學習．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

除去KCl固體中混有的二氧化錳，所進行的實驗操作次序為：
 
、
 
、
 
，每步操作都要用到的玻璃儀器是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有一包由兩種鉀鹽和另一種可溶性鹽組成的混合固體，有如下圖的轉化和現(xiàn)象發(fā)生．若反應是恰好完全的，判斷原混合正鹽中一定含有（以下均寫分子式）
 
，另兩種鹽可能是
 
、
 
；（寫出一種可能性即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式，并描述實驗現(xiàn)象
（1）硝酸銀溶液中加適量鹽酸
 
   現(xiàn)象
 

（2）氧化銅中加足量稀硫酸
 
  現(xiàn)象
 

（3）二氧化碳通入澄清石灰水
 
  現(xiàn)象
 

（4）光亮的鐵釘中加入足量的稀硫酸
 
 現(xiàn)象
 

（5）燒堿溶液中加入氯化鐵溶液
 
 現(xiàn)象
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有下列實驗裝置圖：

請回答下列問題：
（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣，應選的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（填裝置代號）．
（2）若用稀鹽酸和鋅來制備氫氣，產(chǎn)生的氣體中易含酸性雜質氣體，則應選擇
 
（填裝置代號）來洗氣，用G裝置收集氫氣，②應與
 
（填接口序號）相連．
（3）現(xiàn)要制取并收集干燥的CO2，應選擇的裝置從左到右的連接順序為（填各儀器的接口序號）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

從CCTV-1每日發(fā)布的我國主要城市空氣質量日報和預報中可看到，北京市屬于空氣污染較嚴重的城市之一，減少下列哪種氣體的排放，可減少對空氣污染（　�。�
①二氧化硫     ②二氧化碳          ③氮氣      ④二氧化氮．
A、①②B、③④C、②③D、①④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

要使pH=6的溶液變成pH=8的溶液，可以加入（　�。�
A、水
B、稀H2SO
C、NaOH溶液
D、能使石蕊試液變紅的溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、某物質能與稀鹽酸反應生成氣體，則該物質一定是含CO32-或HCO3-的物質
B、某同學用石灰石與鹽酸制得的氣體通入澄清石灰水時未見渾濁，可能是鹽酸濃度過大
C、向 CaCl2溶液中通入CO2，則會出現(xiàn)白色沉淀，發(fā)生的反應是CaCl2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HCl
D、若某田地土壤呈堿性且莊稼缺氮，則可同時施用熟石灰和氯化銨

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

我國是世界上最早使用膽銅法冶煉銅的國家，冶煉過程中發(fā)生的一個主要反應是：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．該反應屬于（　�。�
A、化合反應B、分解反應
C、置換反應D、復分解反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案