實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取并收集氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出圖中數(shù)字編號(hào)①所指儀器的名稱:
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中,小華選用A裝置制取氧氣,而小紅選用B裝置也可制取氧氣.他們都用一種相同的固體藥品,在兩個(gè)反應(yīng)中它都起
 
作用.請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用C和F裝置可以制取并收集CO2氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
.若要用B和F裝置選用稀硫酸和純堿固體來制取純凈的CO2氣體,還需要在B、F裝置之間連接上述的
 
裝置(填字母),在該裝置中應(yīng)裝入
 
(填寫藥品名稱).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題
(2)本題中二氧化錳在初中化學(xué)中是以催化劑的形式呈現(xiàn)給我們的,所以它是催化劑,起催化作用;
(3)實(shí)驗(yàn)室用C和F裝置可以制取并收集CO2氣體,據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式;要用B和F裝置選用稀硫酸和純堿固體來制取純凈的CO2氣體,還需要在B、F裝置之間連接G裝置,裝置中放濃硫酸吸收二氧化碳中的水蒸汽.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:試管;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,小華選用A裝置制取氧氣,為氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解制取氧氣,而小紅選用B裝置也可制取氧氣為過氧化氫在二氧化錳的作用下分解制取氧氣,兩個(gè)反應(yīng)中都用到二氧化錳,在兩個(gè)反應(yīng)中二氧化錳都是催化劑,起催化作用;小紅制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用C和F裝置可以制取并收集CO2氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;要用B和F裝置選用稀硫酸和純堿固體來制取純凈的CO2氣體,還需要在B、F裝置之間連接G裝置,裝置中放濃硫酸吸收二氧化碳中的水蒸汽.
故答案為:
(1)試管;
(2)催化、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、G、濃硫酸.
點(diǎn)評(píng):了解裝置選取方法,根據(jù)制取裝置判斷制的原理反應(yīng)時(shí),應(yīng)由裝置的適用范圍確定制取氣體時(shí)所選用的藥品,從而對(duì)反應(yīng)的原理進(jìn)行判斷;掌握裝置及藥品的作用,物質(zhì)的性質(zhì)等知識(shí),并能結(jié)合題意靈活分析解答是解決問題的主要因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氮?dú)夂拖∮袣怏w的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可以充入燈泡中使其耐用
B、氮?dú)饪梢灾迫』,說明它能夠發(fā)生化學(xué)變化
C、氮?dú)獬淙肽承┦称钒b袋內(nèi)可以防腐
D、稀有氣體不能發(fā)生任何化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小東同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器:
(1)小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利,要降低水的硬度,我采用
 
的方法.
(3)對(duì)于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是
 
(寫序號(hào)),可以降低水的硬度的是
 
.(寫序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常見制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
 
; ③
 

(2)用上圖裝置A來制取氧氣方法有
 
.(選填“a”、“b”或“c”)
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是
 
;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:
 

(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程,大致可以分以下幾步,其中正確順序是
 

①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗(yàn)裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出
A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D(zhuǎn)、④①③⑤⑥②
(6)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用
 
做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用此裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(7)過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為:
 
;反應(yīng)類型
 

(8)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母“E”或“D”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.  

(1)小強(qiáng)同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來制氧氣,他應(yīng)寫出的化學(xué)表達(dá)式為
 
,在這個(gè)反應(yīng)中,二氧化錳的作用是
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母,有關(guān)裝置選擇下同),能用D裝置收集氧氣的原因是
 
.小華用A裝置和E裝置來進(jìn)行氧氣的制取,在填充藥品之前,他應(yīng)該先
 
;然后他用藥匙在試管里面添加了
 
(填藥品名稱),并在試管口塞了一團(tuán)
 
,當(dāng)收集滿氧氣后,應(yīng)該
 
(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)
Ⅰ、將集氣瓶用玻璃片蓋住,取出正放在桌面上,然后將導(dǎo)管移出水面,再撤離酒精燈
Ⅱ、將集氣瓶用玻璃片蓋住,取出正放在桌面上,然后直接撤離酒精燈.
(2)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.小強(qiáng)用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
 
,收集裝置為
 
,若用F裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用
 
 
(填藥品名稱)反應(yīng)制取CO2,收集CO2不能用E裝置原因是
 
;若用D裝置收集,如何知道二氧化碳已經(jīng)收集滿
 
(步驟、現(xiàn)象、結(jié)論);若用將CO2通入紫色石蕊將觀察到
 
現(xiàn)象,試寫出該反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶無色氣體,分別是氧氣和二氧化碳,用簡(jiǎn)單的方法鑒別,寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象、結(jié)論.(用圖表鑒別格式作答)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明通過學(xué)習(xí)知道Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng),Na2CO3溶液還會(huì)與石灰水反應(yīng).
【產(chǎn)生疑問】NaHCO3溶液也能與石灰水反應(yīng)嗎?如果能反應(yīng),生成物可能是什么?
【查閱資料】NaHCO3溶液呈堿性,CaCl2溶液呈中性,Ca(HCO32能溶于水,NaHCO3在堿溶液中會(huì)反應(yīng)生成碳酸鹽;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

白色沉淀A是
 
(填化學(xué)式),由此證明NaHCO3溶液與石灰水也能發(fā)生反應(yīng).為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有什么,繼續(xù)探究:
【作出猜想】①只有NaOH    ②只有Na2CO3    ③有Na2CO3和NaOH
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】可供選擇的藥品:鹽酸、食鹽水、Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、酚酞試液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、CO2
步驟操作現(xiàn)  象結(jié)  論
取少量濾液B于試管中,再滴加足量的
 
溶液
如果觀察到
 

如果觀察到
 
,
則猜想①成立.
則猜想②或③成立
為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想②或③,將步驟①所得液體靜置后,取上層清液繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
步驟操作現(xiàn)  象結(jié)  論
取少量清液于試管中,加入足量的鹽酸整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程無氣泡產(chǎn)生說明濾液B中無未反應(yīng)完的NaHCO3
取少量清液于試管中,加
 
如果觀察到
 

如果無明顯現(xiàn)象
則猜想③成立
則猜想②成立
【拓展反思】設(shè)計(jì)步驟②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="xmkrrar" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

若猜想①成立,則此時(shí)NaHCO3溶液與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的①是氟元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)如果A表示帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子,則該粒子的符號(hào)為
 

(3)B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
(填序號(hào));A、B、C、D 中與氟原子化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是
 
(填序號(hào))
(4)C、D兩種粒子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)相符合的是( 。
A、
將不飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出
B、
向硫酸銅和硫酸的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液
C、
用氯酸鉀制氧氣,剩余固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系
D、
一定量的稀鹽酸中加入足量鎂粉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案