在“綠色化學工藝”中,最好是反應物中原子全部轉化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%.在用C3H4(丙炔)合成C5H8O2(2-甲基丙烯酸甲酯)的過程中,欲使原子的利用率達到最高,在催化劑作用下還需要其他的反應物是(  )
A、CO2和CH3OH
B、CO2和H2O
C、CH3OH和H2
D、H2和CO
考點:綠色化學
專題:化學與環(huán)境保護
分析:根據(jù)“綠色化學工藝”的特征:反應物中原子全部轉化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%;即生成物質(zhì)只有一種,由原子守恒推測反應物的種類.
解答:解:用C3H4(丙炔)合成C5H8O2(2-甲基丙烯酸甲酯),要把一個C3H4分子變成一個C5H8O2分子,還必須增加2個C原子、4個H原子、2個O原子,即原料中另外的物質(zhì)中C、H、O的原子個數(shù)比為1:2:1.
A、CO2和CH3OH,兩種物質(zhì)如果按照分子個數(shù)比1:1組合,則C、H、O的原子個數(shù)比為2:4:3,故選項錯誤.
B、CO2和H2O,兩種物質(zhì)分子里三種原子不論怎樣組合也都不能使C、H、O的原子個數(shù)比為1:2:1,故選項錯誤.
C、CH3OH和H2,兩種物質(zhì)分子里三種原子不論怎樣組合都不能使C、H、O的原子個數(shù)比為1:2:1,故選項錯誤.
D、H2和CO,兩種物質(zhì)如果按照分子個數(shù)比1:1組合,則C、H、O的原子個數(shù)為1:2:1,故選項正確.
故選D.
點評:本題難度較大,考查同學們新信息獲取、處理及結合所學知識靈活運用所學知識進行解題的能力,抓住一個主要信息(“綠色化學工藝”中反應物中原子全部轉化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%)是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中轉化關系多涉及的都是初中化學常見物質(zhì)(部分生成物已略去),其中A和B均為非金屬單質(zhì),其它物質(zhì)均為氧化物.
(1)F的化學式為
 

(2)反應②的基本反應類型是
 

(3)寫出反應③的一個化學方程式
 

(4)寫出一條B物質(zhì)在生產(chǎn)中的應用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,下列結論正確的是( 。
A、濾渣中一定有Fe粉
B、濾渣中一定有Cu粉
C、濾液中一定有Fe2+
D、濾液中一定有Ag+、Cu2+

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NaHSO4在水溶液中能夠電離出Na+、H+和SO42-.下列對于NaHSO4的分類中不正確的是( 。
A、NaHSO4是鹽
B、NaHSO4是酸式鹽
C、NaHSO4是鈉鹽
D、NaHSO4是酸

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下列四個實驗中,不能達到實驗目的是(  )
A、
此圖實驗:探究燃燒的條件一溫度達到著火點、與空氣接觸
B、
此圖實驗:用木炭還原氧化銅
C、
此圖實驗:實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳
D、
此圖實驗:鑒別氯化鉀、氯化銨兩種化肥

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過下列實驗可以得出的結論,其中不合理的是( 。
A、
此圖實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡可以說明黃銅的硬度比銅的高
B、
此圖實驗既可以說明分子在不停的運動著,又可以說明氨水顯堿性
C、
此圖實驗既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性
D、
此圖實驗可以說明水是由氫和氧兩種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是兩種氣體發(fā)生反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是( 。
A、分子在化學變化中不可分
B、反應后生成了兩種新的化合物
C、該反應是置換反應
D、化學反應前后原子的種類不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,M、N分別表示兩種固體物質(zhì)(不含結晶水)的溶解度曲線,試根據(jù)圖中曲線判斷下列說法不正確的是( 。
A、N的溶解度受溫度的影響比M大
B、t2℃時,M、N具有相同的溶解度
C、M、N兩種飽和溶液,當溫度從t1降至t2后,剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D、M、N兩種飽和溶液,當溫度從t1降至t2時,一定析出相同質(zhì)量的晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下有關鐵的敘述:①純鐵是銀白色的金屬,還是電和熱的良導體;②鐵在潮濕空氣中易生銹;③生鐵和鋼都是純鐵;④生鐵會溶解在足量的鹽酸中;⑤鐵可以在氧氣中燃燒.其中正確的是( 。
A、②③④B、②④⑤
C、①②⑤D、①③④

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