圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系多涉及的都是初中化學(xué)常見物質(zhì)（部分生成物已略去），其中A和B均為非金屬單質(zhì)，其它物質(zhì)均為氧化物．
（1）F的化學(xué)式為
 
．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）寫出反應(yīng)③的一個化學(xué)方程式
 
．
（4）寫出一條B物質(zhì)在生產(chǎn)中的應(yīng)用
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)A和B均為非金屬單質(zhì)，其它物質(zhì)均為氧化物，且A和B反應(yīng)能夠生成C，也能夠生成D，C和D可以相互轉(zhuǎn)化，因此該轉(zhuǎn)化為碳、一氧化碳、二氧化碳之間的轉(zhuǎn)化，可以假設(shè)A為氧氣，則B為碳，根據(jù)A和B反應(yīng)生成C，C和B反應(yīng)生成D，因此C是二氧化碳，D為一氧化碳，一氧化碳和金屬氧化物反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳和水通過光合作用產(chǎn)生氧氣，假設(shè)成立，據(jù)此完成相關(guān)的問題．
解答：解：A和B均為非金屬單質(zhì)，其它物質(zhì)均為氧化物，且A和B反應(yīng)能夠生成C，也能夠生成D，C和D可以相互轉(zhuǎn)化，因此該轉(zhuǎn)化為碳、一氧化碳、二氧化碳之間的轉(zhuǎn)化，可以假設(shè)A為氧氣，則B為碳，根據(jù)A和B反應(yīng)生成C，C和B反應(yīng)生成D，因此C是二氧化碳，D為一氧化碳，一氧化碳和金屬氧化物反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳和水通過光合作用產(chǎn)生氧氣，假設(shè)成立，因此：
（1）F是水，化學(xué)式為：H2O；
（2）反應(yīng)②是二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳，屬于化合反應(yīng)；
（3）反應(yīng)③是一氧化碳還原金屬氧化物，如氧化銅，反應(yīng)的方程式為：CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2；
（4）B物質(zhì)為碳，在工業(yè)中可以用于冶煉金屬等；
故答案為：（1）H2O；（2）化合反應(yīng) （3）CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2 （還原鐵的氧化物也可以）；（4）冶煉金屬等．
點(diǎn)評：本題屬于框圖式推斷題，解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)得到部分物質(zhì)的結(jié)論，縮小范圍之后再根據(jù)題中信息導(dǎo)出其他的物質(zhì)；做推斷題要根據(jù)信息敢于假設(shè)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和小剛兩位同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖酸堿中和的反應(yīng)實(shí)驗：
實(shí)驗結(jié)束后，小明、小剛依次將廢液緩緩倒入同一潔凈的廢液缸中，請你和他們一起進(jìn)行下面的討論：
【討論1】小明做實(shí)驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水與稀鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑，但小剛認(rèn)為，小明實(shí)驗時向澄清石灰水中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再逐滴滴加稀鹽酸，當(dāng)觀察到（1）
 
時，就可以說明二者能發(fā)生反應(yīng)．
【討論2】小剛做實(shí)驗時發(fā)現(xiàn)開始沒有明顯現(xiàn)象，后來有氣泡產(chǎn)生，他判斷實(shí)驗使用的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)，寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式：（2）
 
．
當(dāng)小剛沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒廢液時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀，經(jīng)過討論確定，小剛、小明兩位同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是（3）
 
、（4）
 
（均寫化學(xué)式），才能出現(xiàn)上述現(xiàn)象．
為了科學(xué)處理實(shí)驗后產(chǎn)生的廢液，兩位同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】小明做出猜想①：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì)．
小剛做出猜想②：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì)． 
【活動與探究】
小明實(shí)驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．
得出結(jié)論：猜想①不成立，則猜想②成立．
小剛實(shí)驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡．
得出結(jié)論：猜想②成立，則猜想①不成立．
若取少量廢液于試管中，向其中滴加（5）
 
溶液，出現(xiàn)白色沉淀，也能得出和小剛同樣的結(jié)論．
【反思與評價】請對小明由實(shí)驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價（6）
 
．
【表達(dá)與交流】兩位同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分，你認(rèn)為處理該廢液的方法是（7）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一次興趣小組活動中，老師只提供給小芳同學(xué)一大一小兩支試管、稀硫酸及一些鋅粒．小芳同學(xué)設(shè)計了一種制取、收集氫氣的裝置（如圖所示）．試用方程式表示其反應(yīng)原理
 
．當(dāng)小芳同學(xué)將小試管收集到的氫氣進(jìn)行驗純時，總是聽到尖銳的爆鳴聲，這表明收集的氫氣
 
（選填“純”或“不純”）要讓小芳同學(xué)能收集到較為純凈的氫氣，在不增減儀器的條件下，應(yīng)該采取的措施是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w，現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w．
①所選儀器的連接順序為
 
（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．③實(shí)驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸，欲驗證鹽酸的存在，可以選擇下列試劑中的
 
進(jìn)行驗證．（填寫字母編號）
A．AgNO3溶液      B．紫色石蕊試液      C．Na2CO3溶液
（2）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳）測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉），并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了實(shí)驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按混合氣體→D→C順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗（假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）．
①儀器D處大玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

②通過測量反應(yīng)前C裝置的質(zhì)量變化，來計算氧化鐵的純度，則這樣計算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將
 
（填“一定偏大”、“一定偏小”、“無影響”之一）．你認(rèn)為計算氧化鐵樣品的純度還可以采用的方法是
 
．
③對于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計的這個實(shí)驗裝置，你認(rèn)為存在的不足是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

很據(jù)下表所給的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)內(nèi)容（元素類別是指金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素）．
原子結(jié)構(gòu)示意圖核電核數(shù)電子層數(shù)最外層電子數(shù)核外電子總數(shù)元素類別
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蘋果富含對人體健康有益的物質(zhì)，蘋果酸和維生素C就是其中的兩種．
（1）可用
 
來測定某種蘋果汁的酸堿度；
（2）人體若缺乏
 
易患壞血��；
（3）為了使蘋果樹莖葉茂盛，果實(shí)碩大，增強(qiáng)抗旱能力，可以施用的一種化肥是
 
（填序號）
①NH4NO3 ②K2SO4 ③（NH4）2HPO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號里寫出反應(yīng)類型．
（1）氧化鈣溶解在水里：
 
（
 
）
（2）氫氧化鈉溶液和氯化銅溶液混合：
 
（
 
）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一包白色粉末，可能含有CaCO3，BaCl2，Na2SO4，Na2CO3，K2SO4等物質(zhì)，某同學(xué)對其進(jìn)行了探究實(shí)驗，實(shí)驗過程如圖：

則該同學(xué)推測此白色粉末，至少由
 
種物質(zhì)組成，其中一定含有的物質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“綠色化學(xué)工藝”中，最好是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%．在用C3H4（丙炔）合成C5H8O2（2-甲基丙烯酸甲酯）的過程中，欲使原子的利用率達(dá)到最高，在催化劑作用下還需要其他的反應(yīng)物是（　�。�
A、CO2和CH3OH
B、CO2和H2O
C、CH3OH和H2
D、H2和CO

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案