8.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
(1)x代表的是質(zhì)子數(shù),該粒子有3個(gè)電子層,y的值與元素的化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系非常密切.
(2)當(dāng)x-y>10時(shí),該粒子為原子(填類別).
(3)y=8且該粒子帶有兩個(gè)單位正電荷,該粒子的符號(hào)為S2-

分析 (1)利用原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義解決.
(2)x-y=10該微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)是原子
(3)帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷即是原子時(shí)核外一共有16電子,是硫元素.

解答 解:(1)由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知:X表示質(zhì)子數(shù),電子層數(shù)是3;最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)有關(guān).
(2)x-y=10該微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)是原子,該情況下是原子狀態(tài).
(3)帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷即是原子時(shí)核外一共有16電子,是硫元素,該符號(hào)是帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子.
故答案為:(1)質(zhì)子數(shù);3;化學(xué)性質(zhì);(2)原子;(3)S2-

點(diǎn)評(píng) 了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點(diǎn);以及掌握原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=電子數(shù)的規(guī)律是解題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.電鍍廠的廢水中含有Cu(NO32和AgNO3二種溶質(zhì),為處理水體污染并回收金屬,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):向含有Cu(NO32和AgNO3的廢水中加入一定量的鐵粉,過(guò)濾,得濾渣A和濾液B,當(dāng)向?yàn)V渣A中滴加稀鹽酸時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,小組同學(xué)又對(duì)所得濾液B的成分進(jìn)行探究.
[提出問(wèn)題]:過(guò)濾后所得濾液B中含有的金屬離子有哪些?
[猜想與假設(shè)]:甲同學(xué)的猜想:濾液B中只含有Fe2+;乙同學(xué)的猜想:濾液B中只含有Cu2+和Ag+;丙同學(xué)的猜想:濾液B中一定含有Fe2+,還可能含有(1)銅離子和銀離子;
[查閱資料]:稀鹽酸能和硝酸銀溶液反應(yīng)且生成白色沉淀.
[表達(dá)與交流]:寫(xiě)出甲同學(xué)猜想的理由(2)Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag(用化學(xué)方程式表示);
[反思與評(píng)價(jià)]:請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)(3)不正確;
[實(shí)驗(yàn)探究]:取濾液B少許于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,則濾液B中的金屬離子應(yīng)該是(4)銀離子、銅離子、亞鐵離子;
[歸納總結(jié)]:若要使廢液中的金屬全部回收,且不浪費(fèi)藥品,一般應(yīng)加入(5)適量鐵粉以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)你根據(jù)如圖儀器回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器A、B、H、的名稱:A燒杯;B試管;C集氣瓶.
(2)儀器I是酒精燈,常用于加熱,使用時(shí)要注意燈體內(nèi)酒精量不超過(guò)燈體容積的三分之二,點(diǎn)燃時(shí)應(yīng)使用火柴點(diǎn)燃,熄滅時(shí)應(yīng)使用燈帽蓋滅,加熱時(shí)應(yīng)使用外焰(填“外焰”、“內(nèi)焰”、“焰心”)如果加熱B儀器中的液體,液體量應(yīng)不超過(guò)該儀器容積的三分之一.
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,從圖中選用最適宜的儀器組合是BCDFGH(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)能否將紅磷換成木炭?不能(能或不能).
(2)若用圖I裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:空氣中氧氣含量比正常值偏小,其操作上的原因可能是紅磷的量不足,或裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾等(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
(3)圖II所示實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約1mL刻度處才停止.
(4)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)有何優(yōu)點(diǎn)?(回答一點(diǎn)即可)減少實(shí)驗(yàn)誤差,節(jié)省燃料,不污染環(huán)境,便于讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中反應(yīng)的表達(dá)式或化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,生成物的顏色為黑色,集氣瓶中加入水的作用是防止生成物濺落炸裂集氣瓶底.
(2)圖2中的火焰的顏色為藍(lán)紫色,反應(yīng)的表達(dá)式或化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液或水,其目的為吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用化學(xué)符號(hào)表示完成下列各題
氫元素H,兩個(gè)氧原子2O,一個(gè)鈉離子Na+一個(gè)氯離子Cl-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.2013年我國(guó)西南地區(qū)遭遇持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是肥皂水.轉(zhuǎn)化硬水為軟水的方法是加熱煮沸.
(2)村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是產(chǎn)生沉淀物.為了除去水中的臭味和顏色,可以加入活性炭進(jìn)行吸附.
(3)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流.
(4)如圖所示,圖中的一項(xiàng)明顯錯(cuò)誤是漏斗下端未靠燒杯內(nèi)壁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為了測(cè)定硫酸銅晶體(CuSO4•XH2O)中結(jié)晶水的含量,做如表試驗(yàn),將硫酸銅晶體放在坩堝里加熱,至不含結(jié)晶水得數(shù)據(jù):回答問(wèn)題.
坩堝質(zhì)量坩堝與晶體總質(zhì)量加熱后坩堝與固體總質(zhì)量測(cè)得晶體中結(jié)晶水個(gè)數(shù)
20.5g45.5g36.5g 
(1)反應(yīng)生成水的質(zhì)量為9克
(2)硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量的百分比為36%
(3)在CuSO4•xH2O中,x=5
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)下列情況對(duì)X的值有何影響?(填“偏大”“偏小”“無(wú)影響”)
①加熱過(guò)程中有少量CuSO4粉末濺出偏大;
②加熱后,坩堝放置在空氣中冷卻稱重偏。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某同學(xué)欲探究一包Ca(OH)2的白色粉末是否完全變質(zhì).
(1)猜想與假設(shè):該包Ca(OH)2白色粉末未完全變質(zhì).
(2)收集證據(jù):Ca(OH)2在空氣中會(huì)與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
樣品中有氫氧化鈣存在
樣品中有碳酸鈣存在
結(jié)論:該Ca(OH)2的白色粉末已經(jīng)部分變質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案