下列物質(zhì):氧氣、一氧化碳、干冰、二氧化碳、水、活性炭,用化學(xué)式完成空格.
(1)吸煙有害健康.主要是煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是
 

(2)能使紫色石蕊溶液變紅的是
 

(3)不能燃燒但能支持燃燒的氣體是
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答:解:(1)吸煙有害健康,主要是煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體是一氧化碳,其化學(xué)式為:CO.
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳的化學(xué)式為:CO2
(3)氧氣不能燃燒但能支持燃燒的氣體,其化學(xué)式為:O2
故答案為:(1)CO;(2)CO2;(3)O2
點(diǎn)評:本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖甲是A、B、C微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是兩種元素在元素周期表的信息.

(1)圖1中A結(jié)構(gòu)示意圖中x=
 
;C結(jié)構(gòu)示意圖中y=
 
;B結(jié)構(gòu)示意圖是
 
的結(jié)構(gòu)示意圖(填“原子”、“陽離子”、“陰離子”).
(2)圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素符號是
 
;圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號為
 

(3)圖2中兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)前后測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g4043.64.8
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測1312.610.8
下列說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、該反應(yīng)為氧化反應(yīng)
C、待測值為16
D、待測值為24

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、水蒸氣通入水中形成溶液
B、在所有的溶液中溶劑都是水
C、均一穩(wěn)定的液體是溶液
D、析出晶體后的溶液時飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用含鋅65%的粗鋅20g(雜質(zhì)不和稀硫酸反應(yīng))和足量的稀硫酸反應(yīng).理論上可以生成氫氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者是單質(zhì),后者是氧化物的是(  )
A、O2、KMnO4
B、H2、Fe2O3
C、H2O、Cu
D、S、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~G都是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.A、B、D在常溫下均為無色無味氣體,其中B是單質(zhì),G是一種白色沉淀,反應(yīng)④常用于工業(yè)上生產(chǎn)D.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、E
 
,
(2)請寫出圖中“①”的化學(xué)方程式
 
,
(3)請寫出圖中“③”的化學(xué)方程式
 
,
(4)請指出D物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的一條用途
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

熟悉的一種物質(zhì),請回答下列與水相關(guān)的問題:
(1)蒸餾水不屬于
 
(填標(biāo)號)
A.純凈物  B.混合物  C.氧化物  D.單質(zhì)      E.化合物
(2)構(gòu)成水的微粒是
 
.如圖是水分解的圍觀示意圖,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:
 

(3)自然界中幾乎不存在純凈的水,以下對自然界中的水凈化程度最高的方法是
 

A.吸附       B.沉降          C.過濾        D.蒸餾
(4)長期飲用硬水對人體的健康不利,要檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水,可采用
 
進(jìn)行鑒別.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為減少污染、提高煤的利用率,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

請寫出由圖中獲取的兩點(diǎn)信息:
(1)
 
;
(2)
 

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