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下列碳和碳的化合物的用途只與其物理性質有關的是（　�。�
A、二氧化碳滅火
B、干冰用于人工降雨
C、一氧化碳還原氧化銅
D、天然氣作生活燃料
考點：化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的變化與性質
分析：物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、二氧化碳滅火主要利用了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的性質，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，主要是利用了其化學性質，故選項錯誤．
B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項正確．
C、一氧化碳還原氧化銅，是利用了一氧化碳的還原性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
D、天然氣作生活燃料，是利用了天然氣的可燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．生活中常用
 
方法降低水的硬度，用
 
方法可除去水中的難溶性雜質．某同學自制的簡易凈水器中放有活性炭，利用它的
 
作用可以除去水中有色有味的物質．該凈水器外殼為塑料制品，塑料
 
（填“是”或“不是”）合成材料．
（2）圖甲是探究質量守恒的實驗裝置，錐形瓶內插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管．引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，在玻璃管上方系一氣球的主要目的是
 
．
實驗結束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖乙，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水約占錐形瓶的容積的
 
．由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是
 
．（填序號）
①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類   ④分子數(shù)目    ⑤元素種類　�、尬镔|種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分類是學習科學的方法之一，下列物質中屬于氧化物的是（　�。�
A、氧氣B、水C、純堿D、氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、
硬水中加入肥皂水產生浮渣
B、
納米銅拉伸不出現(xiàn)裂紋
C、
稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光
D、
用活性炭凈水

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是（　�。�
選項 需區(qū)分的物質 方法一 方法二
A 羊毛和滌綸 觀察外觀 點燃聞氣味
B 氧氣和二氧化碳 觀察顏色 加入澄清石灰水
C 氫氧化鈉和硝酸銨 加適量水溶解后測溫度變化 加水溶解后加硫酸銅溶液
D 黃銅和黃金 分別加硫酸鋅溶液 加熱后觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑或方法及反應類型均正確的是（　�。�
選項 物質（括號內為雜質） 所用試劑或方法 涉及的反應類型
A H2O（H2O2） 足量MnO2、過濾 分解反應
B NaCl（Na2CO3） 適量硝酸鈣溶液、過濾 化合反應
C CO2  （CO） 足量CuO（灼熱） 置換反應
D CaCl2（稀鹽酸） 過量碳酸鈉、過濾 復分解反應
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與人類生活密不可分．下列有關說法錯誤的是（　　）
A、手機塑料外殼屬于有機合成材料
B、吸煙危害人體健康
C、為使果汁長期保鮮，可向其中加過量防腐劑
D、洗滌劑具有乳化的功能，可用于清洗餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質名稱不代表同一物質的一組是（　�。�
A、氯化鈉、鹽
B、氫氧化鈉、苛性鈉
C、氫氧化鈣、熟石灰
D、干冰、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學研究表明：綠原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利膽、抗腫瘤、降血脂、清除自由基和興奮中樞神經系統(tǒng)等作用，被譽為“第七營養(yǎng)素”，它可以從忍冬科植物中提取，化學式為C16H18O9．請問：
（1）綠原酸的相對分子質量為
 

（2）綠原酸中各元素的質量比是
 
．

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