請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
二氧化碳
 
；水
 
；過氧化氫
 
；五氧化二磷
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化合物（書寫的一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）的化學(xué)式書寫方法進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：根據(jù)二氧化碳的讀法可知CO2，化學(xué)式為：，故填：CO2；
水中，氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，故填：H2O；
過氧化氫中，氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-1價(jià)，故填：H2O2；
根據(jù)五氧化二磷的讀法可知，五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5，故填：P2O5．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

查閱資料得知：氨氣是一種無色有刺激性氨味的氣體，極易溶于水，其水溶液呈顯堿性．在實(shí)驗(yàn)室里可用固體NH4Cl和熟石灰混合共熱，即可制得氨氣（NH3）．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置簡圖，請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
  b
 

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制NH3的化學(xué)方程式
 

（3）在實(shí)驗(yàn)室里制取NH3可用
 
裝置，收集NH3用
 
裝置（填序號）．若要用F裝置收集NH3，氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)
 
端出．
（4）G圖是驗(yàn)證NH3性質(zhì)的裝置圖，圖中圓底燒瓶中收集了一瓶NH3，膠頭滴管內(nèi)預(yù)先裝有水，燒杯中盛有滴加了酚酞試液的水，當(dāng)用手?jǐn)D壓膠頭把滴管內(nèi)的水?dāng)D入燒瓶中時(shí)，可看到的現(xiàn)象是
 
由此可知NH3具有性質(zhì)是①
 
②
 
（寫兩點(diǎn)性質(zhì)）
（5）實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取O2，寫出反應(yīng)方程式
 
也可以用B裝置制取O2，寫出反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：H
 
、I
 
；
（2）小剛在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，他選用的發(fā)生裝置是
 
，使用該裝置制氧氣時(shí)還需要添加的材料是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（3）小紅在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，她選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．檢查A裝置氣密性的方法是
 
．
（4）可用D裝置收集氧氣，原因是氧氣
 
，收集滿的標(biāo)志是
 
；可用E裝置收集，原因是氧氣
 
，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（5）若用G裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動小組設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為：
 
．該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量．目的是
 
．
（2）待燃燒停止白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終到刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)
 
，化學(xué)性質(zhì)為
 
．
（3）將紅磷換成木炭，仍按以上步驟實(shí)驗(yàn)，結(jié)果觀察到燒杯中的水沒有進(jìn)入集氣瓶，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體屬于空氣污染物的是
 

A． 一氧化碳    B．二氧化碳       C．稀有氣體    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長期飲用硬水對人體健康不利．溶有較多
 
的水是硬水．區(qū)別硬水與蒸鎦水的試劑是
 
，現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式． 
（1）木炭在空氣中燃燒：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：
 
；
（3）生成無色、有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)：
 
；
（4）反應(yīng)時(shí)火星四射，生成黑色固體的化合反應(yīng)：
 
；
（5）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)，請將有關(guān)的序號填在橫線上：①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度
糖水和鹽水
 
；氧氣和水
 
；銅和鋁
 
；水和酒精
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組探究采用下地下列花汁制作酸堿指示劑，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
指示劑
（花汁）		在不同溶液中的顏色變化
鹽酸酒清溶液氫氧化鈉溶液石灰水
月季花淺紅色紅色黃色黃色
紅玫瑰粉紅色粉紅色綠色綠色
萬壽菊黃色黃色黃色黃色
根據(jù)上表信息回答：
（1）不能作酸堿指示劑的是
 
．
（2）小明用此月季花花汁檢測附近紙廠排放廢水的酸堿性，溶液顯黃色，則此廢水顯
 
性．
（3）小萍用此月季花花汁測知家中花盆土壤顯酸性，你認(rèn)為為改良此土壤加入上表的最合理是
 
．

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