下列氣體屬于空氣污染物的是
 

A． 一氧化碳    B．二氧化碳       C．稀有氣體    D．
 
．
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；
解答：解：A、一氧化碳屬于有害氣體，是空氣污染物之一；
B、二氧化碳不是空氣污染物．
C、稀有氣體不屬于空氣污染物．
故選A．
D、空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；所以可填二氧化硫．
點(diǎn)評(píng)：本題是考查空氣的污染問(wèn)題，提醒人們要時(shí)刻關(guān)注環(huán)境，保護(hù)我們的生存家園．注意二氧化碳不是空氣污染物，只是含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 
．
（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能有
 
．
（3）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中秋節(jié)，小芳、小曼、小梅來(lái)到山洞游玩．小梅問(wèn)了同伴一個(gè)問(wèn)題：“你們能收集一瓶洞內(nèi)的氣體嗎？”略作思考后，小芳說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，只要帶一瓶水到洞里面倒掉，然后蓋上蓋子即可．”這時(shí)愛(ài)思考的小曼說(shuō)：“這種方式可能不太好，因?yàn)槿舳磧?nèi)有些氣體能溶于水，則會(huì)導(dǎo)致收集的氣體有誤差!”“看來(lái)瓶?jī)?nèi)放水還真不太好…”同學(xué)們，你們能想出新主意嗎？請(qǐng)舉出兩種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氮的某種氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，則該氧化物化學(xué)式為
 
，該氧化物中氮的化合價(jià)為
 
，該氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室配制100g16%的硫酸銅溶液，需要硫酸銅晶體（CuSO4．5H2O）
 
克．
（2）配制過(guò)程中所需主要儀器有①
 
、②
 
、③
 
、④
 
；主要步驟有①
 
、②
 
、③
 

（3）在配制溶液時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，請(qǐng)你分析造成這一結(jié)果的可能原因有哪些①
 
、②
 
（答兩點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
二氧化碳
 
；水
 
；過(guò)氧化氫
 
；五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖中A、B、C的溶解度曲線回答：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
 

（2）A和C的溶解度曲線在M點(diǎn)相交，M點(diǎn)表示的意義為
 

（3）取t2℃時(shí)相同質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出溶質(zhì)的質(zhì)量最多的是
 
，幾乎沒(méi)有析出溶質(zhì)的是
 
，欲使其析出溶質(zhì)，應(yīng)采用
 
法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煉鐵的主要原料有
 
、
 
，主要設(shè)備是
 
，反應(yīng)原理是
 
，全世界由于銹蝕而報(bào)廢的金屬約占四分之一，能有產(chǎn)防止鐵生銹的方法有
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用是
 
；集氣瓶里放入少量水的作用是
 
；可以觀察到的現(xiàn)象是：
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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