下列過(guò)程中主要只涉及物理變化的是（　�。�
A、濃硫酸使白紙變黑
B、氧氣供給呼吸
C、生石灰遇水變成熟石灰
D、用酒精浸泡紫羅蘭花自制酸堿指示劑
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)變化的特征分析．化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、濃硫酸使白紙變黑的過(guò)程中發(fā)生了碳化，有新物質(zhì)碳生成，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氧氣供給呼吸，是氧氣與體內(nèi)的一些物質(zhì)發(fā)生了氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、生石灰遇水變成熟石灰的過(guò)程中，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、用酒精浸泡紫羅蘭花自制酸堿指示劑的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組混合氣體遇明火可能爆炸的是（　�。�
A、氫氣和一氧化碳
B、空氣和一氧化碳
C、氮?dú)夂蜌錃?/span>
D、二氧化碳和甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)變化中，一定發(fā)生改變的是（　�。�
A、原子的種類(lèi)
B、原子的個(gè)數(shù)
C、分子的種類(lèi)
D、元素的種類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醇（用X表示）完全燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2═2CO2+3H2O試推斷乙醇的化學(xué)式是（　�。�
A、C3H8
B、C2H6
C、C2H6O
D、C4H6O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
  物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A MnO2 KCl 加水溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
B CuO粉末 C 加入過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)
C N2氣體 O2 將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)
D KCl溶液 CuCl2 加入氫氧化鉀溶液至不再產(chǎn)生沉淀
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年12月在哥本哈根召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，“低碳生活”成為熱門(mén)話(huà)題．下列生活方式不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A、提倡選擇乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行的方式出行
B、積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)
C、家庭使用節(jié)能燈，并積極響應(yīng)“地球一小時(shí)”倡議
D、禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“前不久，有媒體報(bào)道，太原一名14歲的中學(xué)生，吃完零食后將食品干燥劑放進(jìn)保溫杯了，隨后保溫杯發(fā)生爆炸，導(dǎo)致其雙眼嚴(yán)重受傷…”針對(duì)這則消息，化學(xué)小組的同學(xué)找來(lái)這種干燥劑（如圖）到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究．按要求填空．
【探究一】干燥劑的成分是什么？
同學(xué)們閱讀干燥劑說(shuō)明，上面寫(xiě)著“干燥劑，主要成分為生石灰，不可食用、不可浸水、不可開(kāi)袋、不可玩�！保畡t該物質(zhì)做干燥劑的化學(xué)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
【探究二】保溫杯爆炸的原因是什么？
甲同學(xué)向燒杯中加入一定量的水，將干燥劑倒入水中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水開(kāi)始“沸騰”，并有白色的水蒸氣冒出．由此可知生石灰遇水后會(huì)
 
（選填“放熱”或“吸熱”）．
結(jié)論：生石灰遇水放出大量的熱量，使保溫杯內(nèi)壓強(qiáng)增大引起爆炸，并且氫氧化鈣具有腐蝕性，導(dǎo)致眼睛受傷．
【探究三】乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后燒杯內(nèi)的混合物產(chǎn)生了興趣，并按下列步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
①將燒杯中的混合物過(guò)濾，得到白色沉淀和濾液．過(guò)濾需要的儀器及用品是
 
．
②測(cè)定上述濾液的酸堿度，測(cè)定的方法是
 
．
【探究四】丙同學(xué)對(duì)上述乙同學(xué)過(guò)濾出的白色沉淀的成分提出了以下假設(shè)：
假設(shè)1：Ca（OH）2和CaCO3的混合物；假設(shè)2：只有CaCO3；假設(shè)3：只有Ca（OH）2；
為了判斷幾種假設(shè)的合理性，該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)，請(qǐng)你完成下列填空：
 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 ①取少量沉淀放在一支試管中，加少量水振蕩、靜置后，滴入酚酞溶液 
 
 假設(shè)2不成立
 ②
 
 
 
 假設(shè)3不成立
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)方案②中有關(guān)的化學(xué)方程式
 
．
【事件反思】同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)，硅膠是一種高微孔結(jié)構(gòu)的二氧化硅，無(wú)毒、無(wú)味、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，是一種安全綠色的干燥劑．因此同學(xué)們向有關(guān)部門(mén)建議用硅膠替代石灰做食品干燥劑．寫(xiě)出二氧化硅的化學(xué)式，并在化學(xué)式中標(biāo)出硅元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)變化的基本特征是
 
，常常伴隨能量的變化，如：
 
、
 
、
 
；還經(jīng)常伴隨一些現(xiàn)象，如：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃銅是銅和鋅的合金，可以用來(lái)制造機(jī)器、電器零件及日常用品．為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g該樣品向其中加入一定量的10%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.2g．請(qǐng)解答以下問(wèn)題：
（1）黃銅屬于
 
材料，黃銅加入到稀硫酸中會(huì)看到的現(xiàn)象是：
 
．
（2）該黃銅樣品中含銅的質(zhì)量為
 
；
（3）求完全反應(yīng)時(shí)所加稀硫酸的質(zhì)量．

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