根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是(  )
A、用過濾的方法把硬水變成軟水
B、在鎖孔里放入適量鉛筆粉末,能使鎖的開啟變得更靈活
C、將紅墨水滴入水中證明分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)
D、用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,分子的定義與分子的特性,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水;軟水是指含有較少鈣、鎂離子的水;石墨具有潤滑性;紅墨水滴入水中變紅色,證明分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng);蠟燭不完全燃燒能生成炭黑,據(jù)此分析.
解答:解:A、硬水和軟水的鑒別方法是:用肥皂水或加熱.過濾不能區(qū)分,故符合題意;
B、鉛筆芯是石墨制的,石墨具有潤滑作用,因此在鎖孔里放入適量鉛筆粉末,能使鎖的開啟變得更靈活,故不符合題意;
C、紅墨水滴入水中變紅色,證明分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng),故不符合題意;
D、蠟燭不完全燃燒能生成炭黑,故用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑;故不符合題意;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法存在嚴(yán)重事故隱患的是(  )
A、用石灰沙漿抹墻
B、用干冰制造舞臺(tái)上的云霧
C、用水來防止一氧化碳中毒
D、將活性炭放在冰箱內(nèi)去除異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)的世界里,沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,他們在不同的位置顯示著不同的含義.
下列符號(hào):①H2O ②2CO;③2Fe;④Fe2+;⑤
+2
Ca
O; ⑥2Na+ 符號(hào)中的數(shù)字“2”表示的意義是(用序號(hào)填空)
(1)離子個(gè)數(shù)
 
;
(2)原子個(gè)數(shù)
 

(3)一個(gè)離子所帶電荷數(shù)
 
;
(4)物質(zhì)中某元素化合價(jià)的數(shù)值
 
;
(5)一個(gè)分子中某原子的個(gè)數(shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A、高錳酸鉀B、水
C、石灰水D、水銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論正確的是( 。
A、反應(yīng)后溶液的pH大于7
B、反應(yīng)前的溶液存在自由移動(dòng)電荷,反應(yīng)后的溶液不存在
C、反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-
D、反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均無變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是( 。
A、銅B、干冰C、氯化鈉D、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗的姥姥把電加熱棒放在水壺中燒水,過一段時(shí)間后,姥姥發(fā)現(xiàn)電加熱棒上附著一層白色固體物質(zhì),姥姥問小麗,小麗便給姥姥解釋了其中的道理,你知道小麗是怎樣解釋的嗎?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下表回答有關(guān)問題:(小題均用化學(xué)用語填空)
序號(hào)
物質(zhì)酒精一氧化碳氯化鈉硫酸鋁
(1)屬于氧化物的是
 
;能還原金屬氧化物的是
 
;用作燃料的物質(zhì)是
 

(2)構(gòu)成鐵的微粒是
 
;氯化鈉中陽離子符號(hào)是
 
;硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題.
 
(1)寫出儀器①、②的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為兩個(gè)方法中相對(duì)較好的是
 
,其理由是
 

(3)若用A裝置制氧氣時(shí),a中放
 
,b中放
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.放藥品應(yīng)該在檢查裝置氣密性之
 
(選填前、后).

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