如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）試管口略向下傾斜的原因是
 
；
（4）停止加熱時(shí)．正確的操作方法是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）酒精燈內(nèi)添加酒精，試管口要放棉花，水槽內(nèi)，集氣瓶?jī)?nèi)補(bǔ)上水；
（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理正確書寫化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)試管的使用注意事項(xiàng)解答；
（4）停止加熱時(shí)，要先移導(dǎo)管再熄燈，防止水倒流引起熱的試管炸裂．
解答：解：（1）在圖上酒精燈內(nèi)添加酒精，試管口放上棉花，水槽內(nèi)，集氣瓶?jī)?nèi)補(bǔ)上水；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）加熱時(shí)試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂；
（4）停止加熱時(shí)，要先移導(dǎo)管再熄燈，防止水槽中的水因溫度降低試管內(nèi)氣壓減小，導(dǎo)致水倒流引起熱的試管炸裂；
故答案為：（1）
（2）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）防止冷凝水倒流引起試管炸裂；
（4）先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．
點(diǎn)評(píng)：本題要求學(xué)生熟練掌握制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，但�?duì)于繪圖考的較少，要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)好好回想，再由圖中的信息推導(dǎo)，認(rèn)真把圖補(bǔ)充完整．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式的書寫符合題意且屬于基本反應(yīng)類型的是（　�。�
A、工業(yè)上利用鹽酸除鐵銹：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
B、用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
C、正常雨水顯酸性的原因：H2O+CO2=H2CO3
D、用氫氧化鎂治療胃酸過多：Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煮沸過的涼開水不宜養(yǎng)魚，是因?yàn)檫@種水中幾乎不含有（　�。�
A、氧分子B、氧原子
C、氧元素D、氧離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列各化學(xué)反應(yīng)中，不屬于放熱反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂帶與鹽酸反應(yīng)
B、生石灰與水反應(yīng)
C、酒精在空氣中燃燒
D、碳在高溫下與氧化銅反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，下列生活中的”水”可看作純凈物的是（　�。�
A、硬水B、自來水
C、汽水D、部分結(jié)冰的蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是幾種行星上“大氣”（相當(dāng)于地球上的空氣）的主要成分：
行星名稱 金星 火星 冥王星
行星上“大氣”的主要成分 二氧化碳、硫酸 二氧化碳 甲烷
（1）它們中可以成為宇宙飛船燃料補(bǔ)給站的行星是
 
．；
（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙飛船飛過冥王星“大氣”時(shí)，甲烷并沒有被點(diǎn)燃，原因是
 
；
（3）“勇氣”號(hào)太空車近日測(cè)得溫度很高的火星表層土壤中可溶性鹽的含量很高．科學(xué)家認(rèn)為這是火星“地下”有水的證據(jù)．科學(xué)家在火星上尋找水的意義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯乙烷（C2H5Cl）是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常使用的一種噴霧止痛劑，它是由
 
種元素組成的，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是多少？碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）植物光合作用得到的單質(zhì)
 
；
（2）碘酒中的溶劑
 
；
（3）不含金屬元素的堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們?cè)谔骄繅A溶液與酚酞溶液作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會(huì)兒紅色就消失了．為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失的緣故
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液（例氫氧化鈉‘碳酸鈉、碳酸氫鈉等溶液）均能變紅．
【討論分析】①甲同學(xué)提出猜想后，很快被小組同學(xué)否定了，其理由是若酚酞試劑變質(zhì)，就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象．
②經(jīng)過認(rèn)真思考，大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確，其理由是
 
；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】③為驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是否正確，小組同學(xué)為了解決“空氣中氧氣”的問題，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成表中內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液．
 
      溶液先變成紅色，一會(huì)兒紅色又消失．
丙同學(xué)的猜想不正確．
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油．
 
【試驗(yàn)方法】④為驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是否正確，小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
方案一：分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液．
【現(xiàn)象和結(jié)論】質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失，則證明
 

方案二：
 

現(xiàn)象和結(jié)論：出現(xiàn)紅色且不褪去，結(jié)論同上．
（2）李老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時(shí)指出很多反應(yīng)可以歸納，如：氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應(yīng)時(shí)生成物中都含有硫酸銅和水．同學(xué)們興趣很高，也進(jìn)行了歸納，甲物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成物中有NaCl和H2O，甲物質(zhì)可以是
 
和
 
（請(qǐng)?zhí)顑煞N不同類別物質(zhì)的化學(xué)式）；上述轉(zhuǎn)化過程中，屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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