同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法,請回答下列問題:
(1)圖中儀器B的名稱為
 

(2)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置,上圖中還缺少的玻璃儀器是
 
(寫名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)圖中的微型裝置F可用于實驗室制備O2,反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
.該裝置在操作上的優(yōu)點是
 
.G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,則氣體應(yīng)從
 
(填選“a”或“b”)進入,滴壺中裝的試劑是
 

(4)利用H裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是先加
 
再加
 
,氣球的變化是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)KClO3制備O2需加熱,故需酒精燈,據(jù)實驗原理寫出方程式;
(3)據(jù)過氧化氫制取氧氣的實驗原理,及實驗裝置的優(yōu)點,氧氣的干燥用濃硫酸;
(4)根據(jù)氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)使集氣瓶內(nèi)的氣壓變小,然后鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)把氫氧化鈉吸收的二氧化碳釋放出來,氣壓恢復(fù)原狀分析.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:長頸漏斗;
(2)KClO3制備O2需加熱,故需酒精燈,據(jù)實驗原理寫出方程式2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(3)圖中的微型裝置F可用于實驗室制備O2,為過氧化氫分解制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;該裝置在操作上的優(yōu)點是可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率;G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,則氣體應(yīng)從b進入;通常氧氣的干燥用濃硫酸,故滴壺中裝的試劑是濃硫酸;
(4)氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)使集氣瓶內(nèi)的氣壓變小,因而觀察到氣球變大;然后滴加鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,氣壓恢復(fù)到原來大小,故觀察到縮小.
故答案為:
(1)長頸漏斗;
(2)酒精燈,2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(3)2H2O22H2O+O2↑,可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率,b,濃硫酸;
(4)氫氧化鈉溶液,稀鹽酸,先膨脹后縮。
點評:本考點主要考查了儀器的名稱;氣體的制取裝置中儀器的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氣體
C、細鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
D、在空氣中加熱銅片,銅片表面有黑色固體生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組同學(xué)將BaCl2溶液與H2SO4溶液混合,將反應(yīng)后的液體過濾,并探究濾液的成分,請你參與探究并回答相關(guān)問題.
【問題與發(fā)現(xiàn)】Ⅰ.BaCl2溶液與H2SO4溶液混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

Ⅱ.濾液里的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:濾液里的溶質(zhì)只有HCl;
猜想2:濾液里的溶質(zhì)有HCl和H2SO4
猜想3:濾液里的溶質(zhì)有HCl和
 

【探究與驗證】
實驗操作 現(xiàn)  象 結(jié)  論
取少量濾液,加入少量鋅粒 有氣泡產(chǎn)生 猜想2成立
取少量濾液,加入少量的Na2SO4溶液
 
猜想3成立
【反思與評價】經(jīng)過小組討論,分析出
 
_(填甲或乙)的結(jié)論是錯誤的,應(yīng)該將藥品更換成
 
(填序號).
A.AgNO3溶液       B.Ba(NO32溶液      C.Na2CO3溶液          D.Mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.
(1)圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,則M的示意圖是
 


(2)你選擇的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖示回答問題:
(1)當適量的液體A和氣體B是下列哪種組合時,打開彈簧夾試管中的水會重新沸騰
 
;
A、水和氧氣       B、氫氧化鈉溶液和二氧化硫
C、酒精和氮氣     D、氯化鈣溶液和一氧化碳
(2)請用理化知識解釋試管中的水重新沸騰的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,常用以下方法制得純硅,如圖所示:

(1)圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng),請寫出過程③反應(yīng)的化學(xué)方程式:③
 

(2)置換反應(yīng)是初中化學(xué)一種基本反應(yīng)類型,請完成一種表示置換反應(yīng)的通式:
單質(zhì)(Ⅰ)+化合物(Ⅰ)=單質(zhì)(Ⅱ)+
 
,根據(jù)已學(xué)知識填表:
單質(zhì)(Ⅰ) 單質(zhì)(Ⅱ) 相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式(各舉一例)
A 金屬 非金屬
 
B 金屬(Ⅰ) 金屬(Ⅱ)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識.
(1)為了防止家里的鐵鍋生銹,我們可以
 

(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的
 
作用.
(3)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是
 

(4)青少年處于生長發(fā)育期,為了補充人體需要的鈣元素,可以多食用
 
等食物.
(5)農(nóng)村利用植物秸稈、牲畜糞便等可制得沼氣,其主要成分是甲烷.請說明使用沼氣做燃料的優(yōu)點:
 
(寫出一項即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)把自制的一種黃色花汁,分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示.
試劑 稀鹽酸 食醋 蔗糖水 蒸餾水 肥皂水 NaOH溶液 石灰水
顏色
請分析上表,并回答下列問題:
(1)該花汁
 
(填“可以”或“不可以”)作酸堿指示劑.
(2)蚊子叮咬人時射入蟻酸(具有酸的性質(zhì)),使皮膚紅腫、痛癢.要緩解這種癥狀,簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 

(3)NaOH溶液暴露于空氣中易變質(zhì),寫出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是(  )
A、
傾倒液體
B、
檢查氣密性
C、
收集二氧化碳氣體
D、
過濾

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同步練習(xí)冊答案