如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．
（1）圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，則M的示意圖是
 


（2）你選擇的依據(jù)是
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)微觀示意圖的分子結(jié)構(gòu)結(jié)合質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變進(jìn)行分析解答．
解答：解：觀察微觀示意圖可知反應(yīng)物是三個(gè)分子提供的兩個(gè)“”原子和四個(gè)“”原子重新組合得到的兩個(gè)M分子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變，因此每個(gè)M分子是由一個(gè)“”原子和兩個(gè)“”原子構(gòu)成的，因此M的示意圖是B；
故答案為：（1）B；（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不發(fā)生改變．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用并靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A、冰雪融化，工業(yè)制氧氣
B、鋼鐵生銹，紙的燃燒
C、蠟燭燃燒，蠟燭熔化
D、汽油揮發(fā)，食物腐爛

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氟酸（HF）可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，雕刻過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為：4HF+SiO2═X↑+2H2O，則X的化學(xué)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．小明同學(xué)為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行計(jì)算．將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．
測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

數(shù)據(jù)處理：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
（2）請(qǐng)幫小明計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并寫出計(jì)算過(guò)程：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如果有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線
①t1℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是
 

②t2℃時(shí)，將30gB固體投入100g水中，充分溶解后可得到的是
 
溶液（填“不飽和”、“飽和”或“不能確定”）
③將飽和A溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可行的方法之一是升溫，還可以用的方法是
 
．
④A中含少量C，若要提純A，可采用
 
結(jié)晶的方法．
（2）生活與化學(xué)息息相關(guān)
①下列食物中，能提供大量蛋白質(zhì)的是
 
（填字母序號(hào)）．

②加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
（填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”）．
③下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
（填字母序號(hào)）．

④我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="xpxw61o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無(wú)色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：
（1）寫出反應(yīng)化學(xué)方程式
①
 
；②
 

（2）含D的物品容易腐蝕，其腐蝕的過(guò)程是與空氣中的
 
發(fā)生 反應(yīng)的過(guò)程．
（3）寫出C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中儀器B的名稱為
 
．
（2）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是
 
（寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2，反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是
 
．G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從
 
（填選“a”或“b”）進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是
 
．
（4）利用H裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加
 
再加
 
，氣球的變化是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洞庭湖的水質(zhì)狀況進(jìn)行了有關(guān)檢測(cè)．
（1）取水樣，靜置后過(guò)濾．過(guò)濾操作中需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．
（2）若要測(cè)定洞庭湖水的酸堿度，可以選
 
（填字母）．
A．紫色石蕊試液    B．無(wú)色酚酞試液     C．pH試紙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)的分類 B．資源的利用和保護(hù)
①氧化鐵、生鐵都屬于合金
   ②含有氧元素的化合物是氧化物
③只含一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)		 ①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③合金、塑料、合成纖維都是有機(jī)合成材料
C．化學(xué)與能源 D．化學(xué)中的“三”
①煤、石油、天然氣是三種化石能源
②未來(lái)最理想的燃料是氫氣
③汽車使用乙醇汽油可以減少大氣污染		 ①構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子、原子、離子
②三種可燃性氣體：氫氣、甲烷、氧氣
③燃燒的三個(gè)條件：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案