【題目】根據(jù)如圖的有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法正確的是(

A.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

B.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g

C.在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去1個(gè)電子

D.鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl)的最外層電子數(shù)不相等

【答案】A

【解析】A、圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù),原子變成離子,得失的是核外電子,質(zhì)子數(shù)不變;故鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子,正確;

B、鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g,相對(duì)原子質(zhì)量的單位是1,不是克,故錯(cuò)誤;

C、氯原子的最外層電子數(shù)>7,在化學(xué)反應(yīng)中,易得電子,故錯(cuò)誤;

D、鎂原子失去兩個(gè)電子變成鎂離子,最外層電子數(shù)變成8;氯原子的最外層電子數(shù)>7,在化學(xué)反應(yīng)中,易得1個(gè)電子變成氯離子,最外層電子數(shù)為8,所以二者的最外層電子數(shù)相同,都是8,故錯(cuò)誤;故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地三名學(xué)生誤入廢棄的防空洞,雖經(jīng)搶救,仍造成學(xué)生及搶救人員重大傷亡,該事件提醒我們:

(1)進(jìn)入洞穴前,需要進(jìn)行 實(shí)驗(yàn),當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí),應(yīng)攜帶供氧設(shè)備進(jìn)入洞穴。

(2)為弄清洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳,某學(xué)生設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

資料:無(wú)水硫酸銅本身是白色的,遇到水后變成藍(lán)色。

①實(shí)驗(yàn)時(shí),先用大注射器從洞內(nèi)抽取氣體樣品,然后將氣體注入裝置A中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能證明洞內(nèi)氣體中含有水蒸氣的現(xiàn)象是 ,若B中出現(xiàn) 的現(xiàn)象,則證明洞內(nèi)氣體中含有二氧化碳;若D中出現(xiàn) 的現(xiàn)象,則證明洞內(nèi)氣體中含有一氧化碳,寫出此時(shí)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

②若洞中氣體含有CO,在D處尚缺少的裝置是 ,其作用是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A是氧化物,可作干燥劑;D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,它們之間發(fā)生如圖變化,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷:

(1)A ,D

(2)貝殼的主要成分是 (寫名稱),貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式 ;

(3)BF的化學(xué)方程式 ;E+H→藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是 反應(yīng).

(4)GH基本反應(yīng)類型是 反應(yīng).

(5)C的用途是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的化學(xué)方程式都正確的是(

A.高爐煉鐵發(fā)生的主要反應(yīng):2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

B.用生石灰處理硫酸廠廢液:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

C.用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

D.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣:2H2O22H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是

(2)將C再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,在此化學(xué)反應(yīng)中,從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右下圖中相連的兩個(gè)圓圈里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).下列四組選項(xiàng)中,符合該圖要求的是(

A

CuO

CO

Ca(OH)2

CO2

Mg

B

Fe

O2

C

CO2

H2O

C

稀鹽酸

CaCO3

CaO

H2O

CuSO4

D

P

O2

CO

H2O

CO2

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)實(shí)踐課上制作了水果電池如圖1.實(shí)驗(yàn)后,他們將用過(guò)的銅片、鋅片電極進(jìn)行回收,并制取海綿銅.主要流程如圖2:

(1)操作Ⅰ的名稱是

(2)反應(yīng)①后,只得到藍(lán)色溶液,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象用微粒的觀點(diǎn)解釋正確的是

A.塵土飛揚(yáng)——分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.釀制美酒——分子本身發(fā)生改變

C.高壓電線熱脹冷縮——分子間間隔改變 D.水結(jié)成冰——分子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳 B.用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳

C.用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 D.用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫溶液

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