化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。

【提出問題】

灰白色沉淀是什么物質(zhì)？

【猜想假設(shè)】

小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCO3），其他同學(xué)認為不需要實驗就能否定小華的猜想，理由是 。

小宇認為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。

小彤認為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細顆粒。

【實驗探究1】

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體

氯化鎂固體 （選填“溶解”或“不溶解”）

小宇猜想錯誤

②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中

（選填“有”或“沒有”）氣泡冒出

小彤猜想錯誤

基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定。

【查閱資料】

HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，AgCl是一種白色沉淀。

【實驗探究2】

他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi)，玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁，證明產(chǎn)生了 氣體。再將濕潤的藍色石蕊試紙懸于試管口，試紙變 色。

同學(xué)們請教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強的過程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀．據(jù)文獻介紹，堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)構(gòu)，化學(xué)通式可表示為Mgx（OH）yClz•mH2O（其中2x﹣y﹣z=0，0≤m≤6）。

【反思拓展】

（1）做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時，鎂條的用量宜少不宜多。

（2）鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測出鐵的活性比銅 。還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)來確定這兩種金屬的活動性強弱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【猜想假設(shè)】反應(yīng)物中沒有碳元素，不會生成碳酸鎂 【實驗探究1】溶解 沒有 【實驗探究2】氯化氫 紅 【反思拓展】強 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 【解析】 試題分析： 【猜想假設(shè)】小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCO3），其他同學(xué)認為不需要實驗就能否定小華的猜想，理由是：反應(yīng)物中沒有碳元素，不會生成碳酸鎂； 【實驗探究1】飽和溶液中不能溶解某種溶質(zhì)，...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省人教版2018年中考化學(xué)期中模擬試卷 題型：填空題

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖：

該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)化學(xué)表達式為 ，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 。

（3）該實驗可推論出氮氣 （填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？ 。

（1）確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡 （2）紅磷燃燒，生成大量的白煙 4P+5O22P2O5 燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處 五分之一 （3）難 不活潑 （4）不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流 【解析】（1）該實驗成功的關(guān)鍵是要紅磷過量，耗盡瓶中的氧氣；（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒的現(xiàn)象，即紅磷燃燒...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平臨川育人學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是(　　)

A. 鐵鍋生銹 B. 白醋揮發(fā) C. 食物腐敗 D. 糧食釀酒

B 【解析】A、鐵鍋生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯誤；B、白醋揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；C、食物腐爛后不能再吃，因此此變化生成了新物質(zhì)，故屬于化學(xué)變化，C錯誤；D、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故D錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省惠州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測試化學(xué)試卷 題型：單選題

酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是

A. 降低可燃物的著火點

B. 提高可燃物的著火點

C. 增加空氣中氧氣含量

D. 增大可燃物與空氣的接觸面積

D 【解析】試題分析：燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達可酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是燃物的著火點、與氧氣充分接觸；促進燃燒的方法有增大可燃物與氧氣的接觸面積，提高氧氣的濃度。增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省惠州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測試化學(xué)試卷 題型：單選題

正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列操作中正確的是( )

A. 取用少量液體 B. 過濾 C. 聞氣味 D. 稀釋濃硫酸

C 【解析】試題分析：取用少量液體，滴管不能深入試管內(nèi)；過濾時不能將液體直接倒入漏斗內(nèi)；稀釋濃硫酸，時要將濃硫酸慢慢倒入水中。故選C．

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧大連匯文中學(xué)2018年期中模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

光亮的鐵絲浸入到硫酸銅溶液中，化學(xué)方程式為 此反應(yīng)的類型屬于 反應(yīng)．

Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，置換． 【解析】 試題分析：根據(jù)在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析． 【解析】 鐵能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)． 故答案為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，置換．

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧大連匯文中學(xué)2018年期中模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作中（括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì)）不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

選項

物質(zhì)

目的

主要實驗操作

甲

CO、CH4氣體

鑒別

點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象

乙

Na2CO3（NaOH）溶液

檢驗

滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化

丙

HCl（H2SO4）固體

除雜

加入適量BaCl2溶液

丁

MnO2、KCl 固體

分離

溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

B 【解析】甲、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，點燃，火焰上方罩干冷燒杯，如果燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則氣體是甲烷，否則是一氧化碳，正確；乙、Na2CO3和NaOH溶液都能酚酞溶液變紅，錯誤；丙、BaCl2 +H2SO4=BaSO4↓+2HCl ，無雜質(zhì)生成，正確；丁、二氧化錳難溶于水，氯化鉀易溶于水，將MnO2、KCl的固體混合物溶于水，過濾，洗滌并烘干二氧化錳，蒸發(fā)氯化鉀...

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科目：初中化學(xué) 來源：臨沂市2018年九年級化學(xué)中考模擬試卷 題型：實驗題

在化學(xué)實驗室，小剛和小強意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進行了如下實驗探究：

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？

氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質(zhì)．變質(zhì)的原因是　 　（用化學(xué)方程式表示）．

【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強設(shè)計了如下實驗方案：

小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)．

小強：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．

你認為上述實驗方案錯誤的是　 　．理由是　 　．

請你設(shè)計另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

　 　

　 　

【交流反思】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因　 　．

【提出問題】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 【實驗探究】小剛；碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅 實驗步驟 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后， 滴加適量稀鹽酸 有氣泡生成，證明該氫氧化鈉已變質(zhì) 【交流反思】吸水性 【解析】 試題分析：【提出問題】氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，最終生成碳酸鈉，反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昆明市業(yè)水平考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是碘元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 碘元素為非金屬元素

B. 碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

C. 碘元素的相對原子質(zhì)量為 126.9

D. 碘元素與鎂元素形成的化合物為 MgI2

B 【解析】A、由碘元素的漢字名稱偏旁“石”字可知，屬于非金屬元素，正確；B、由碘原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，碘原子的最外層有7個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子，錯誤；C、由元素周期表的信息可知，碘元素的相對原子質(zhì)量為 126.9，正確； D、碘原子的最外層有7個電子，在反應(yīng)中容易得到1個電子，形成帶1個單位負電荷的碘離子；碘化鎂中，鎂元素的化合價是+2，碘元素的化合價是-1，根據(jù)化合物中元素化合...

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同步練習(xí)冊答案