6.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)碳原子2C;
(2)2個(gè)一氧化碳分子2CO;
(3)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2
(4)氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)碳原子,就可表示為:2C;
(2)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)一氧化碳分子可表示為:2CO;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+4}{C}$O2;
(4)氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
故答案為:(1)2C;(2)2CO;(3)$\stackrel{+4}{C}$O2;(4)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.將鐵片放入下列溶液中,溶液的質(zhì)量會(huì)減少的是( 。
A.稀鹽酸B.硝酸銀溶液C.硫酸亞鐵溶液D.硫酸鋅溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為了探究中和反應(yīng),甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).

(1)甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,此現(xiàn)象能(填“能”或“不能”)說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng).
(2)乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)丙同學(xué)為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論.
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取樣少許于試管中,先滴加過(guò)量CaCl2溶液[或BaCl2、Ba(NO32、Ca(NO32],再滴加酚酞溶液有白色沉淀生成,
酚酞溶液變紅
氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙同學(xué)將他們兩人試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中,得到無(wú)色澄清溶液,分析所得溶液中溶質(zhì)的成分為①CaCl2、NaCl,②CaCl2、NaCl、HCl(不考慮酚酞).
(5)丙同學(xué)要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的AC.
A.氫氧化鋇溶液    B.硝酸鋇溶液  C.氫氧化鈣溶液  D.氯化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用圖1裝置制得鐵.
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)C處酒精燈的作用是處理尾氣.
(3)待紅色的氧化鐵完全變黑后,在A處停止加熱,是否不需要(填“需要”或“不需要”)斷開(kāi)裝置A、B的連接處以防B中石灰水倒吸入A中.理由是需要繼續(xù)通入一氧化碳直到玻璃管冷卻.
(4)玻璃管中的黑色粉末全部是鐵粉嗎?小華對(duì)此進(jìn)行了初步探究(見(jiàn)圖2):

①請(qǐng)寫(xiě)出鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采取了過(guò)濾,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.
②根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為玻璃管中的黑色粉末不全部(填“全部”或“不全部”)是鐵粉,理由是得到的固體中含有黑色粉末.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫煅燒一段時(shí)間后所得固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】固體成分為:A.全部是碳酸鈣  B.既有碳酸鈣,也有氧化鈣   C.全部是氧化鈣
【查閱資料】
①氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
②氫氧化鈣的水溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅;
③氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈣溶液.
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,在滴幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅說(shuō)明固體成分中一定含有氧化鈣
(2)再取少量固體于另一試管中滴加過(guò)量稀鹽酸有氣泡生成說(shuō)明固體成分中一定含有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想(選填“A”、“B”或“C”)B正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.碳酸氫銨 $\stackrel{加熱}{→}$ 氨氣+二氧化碳+水
B.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水
C.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水
D.過(guò)氧化氫$\stackrel{MnO_{2}}{→}$ 水+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
(2)從圖中任選一種物質(zhì),寫(xiě)出它的一種用途:人工降雨.
(3)寫(xiě)出有關(guān)編號(hào)的化學(xué)方程式:
②2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO,
③2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,
④CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,
該反應(yīng)類(lèi)型屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器⑥的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如采用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器⑦(填序號(hào)),其反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器④⑤⑥(填序號(hào));選擇的依據(jù)是固液常溫型反應(yīng)且便于隨時(shí)添加液體;其化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是裝置簡(jiǎn)單,不需要加熱,節(jié)約能源.
(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為將導(dǎo)管浸沒(méi)到液面以下,然后用雙手緊握試管外壁,有氣泡產(chǎn)生則裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作直接影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和人身安全.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用100ml的量筒量取6.33ml的水
B.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí),用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈
C.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)當(dāng)放回原試劑瓶
D.把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶中時(shí),要由瓶口向下緩慢插入

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同步練習(xí)冊(cè)答案