18.下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳B.磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
C.碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳D.乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳,該反應(yīng)不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確.
C、碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳,該反應(yīng)不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
A.濕衣晾干--分子不停地運(yùn)動(dòng)B.干冰升華--分子間間隙變大
C.水結(jié)成冰--分子發(fā)生變化D.輪胎充氣--分子間有間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.請用三種方法鑒別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w,分別寫出鑒別方法和相關(guān)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,,制氣裝置為B(填標(biāo)號).檢驗(yàn)二氧化碳的原理為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的發(fā)生裝置為A(填標(biāo)號).
(4)若用水將圖F所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從b(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是初中化學(xué)一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖示,請回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖甲中的A(填字母).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選擇裝置B,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件分別為反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)條件是常溫.
(3)乙組操作中均缺少的儀器是玻璃棒.
(4)丙組中能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荊(填字母).要讓另一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的,需要做的改進(jìn)是把蠟燭換為紅磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈉按照如圖一的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):

(1)關(guān)于圖一的曲線說法不正確的是C
A.A點(diǎn)的溶液能使酚酞溶液變紅     B.B點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
C.C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有HCl     D.該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
(2)圖二微觀圖中,生成物里的表示的微粒符號為H2O.
(3)證明鹽酸過量,下列的操作及現(xiàn)象的敘述不正確的是①(填序號)
①滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍(lán)    ②滴加在氫氧化銅中,藍(lán)色沉淀會消失
③加入鐵銹,溶液由無色變成黃色    ④滴加碳酸鈉溶液,有氣泡產(chǎn)生
(4)如果氫氧化鈉放置過久,中和反應(yīng)時(shí)意外觀察到有少量氣泡產(chǎn)生,則原因是可能是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉,碳酸鈉和酸反應(yīng)生成二氧化碳.
(5)如圖三,一物質(zhì)懸掛在反應(yīng)后飽和的氯化鈉溶液中,在不改變溫度條件下,向燒杯內(nèi)溶液中加入水物質(zhì)(懸掛物不參與反應(yīng)),可改變?nèi)芤旱拿芏,彈簧秤示?shù)會“變大”.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.造成水體污染的主要原因是( 。
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的使用不當(dāng)  
②工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣、廢液和廢渣的隨意排放
③天然水與空氣、巖石和土壤的長期接觸       
④城市生活污水的大量排放.
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)下列儀器和裝置回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A、C、D、E組合制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用E裝置收集氧氣時(shí),導(dǎo)管放入集氣瓶口的適宜時(shí)刻是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí).
(3)請組裝一套適合固體和液體反應(yīng)并能控制反應(yīng)的開始和停止的發(fā)生裝置A、B、D.
(4)若使用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,可在F裝置中加入濃硫酸,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用數(shù)字和化學(xué)符號表示
①2個(gè)氫原子2H  ②2個(gè)亞鐵離子2Fe2+③3個(gè)二氧化碳分子3CO2 ④氦氣He  ⑤銨根離子NH4+ ⑥標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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同步練習(xí)冊答案