【題目】當(dāng)下比較流行的“自熱火鍋”給人們生括帶來方便。“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成，使用方法如圖所示。請回答下列問題:

(1)焙燒硅藻土、括性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能起到_____作用。

(2)發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰(主要成分是氧化鈣)與水反應(yīng)放熱。氧化鈣的化學(xué)式為______。

(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成;塑料制品極大的方便了我們的生活，但使用后隨意丟棄會帶來_____(選填“白色污染”或“空氣污染”)問題。請結(jié)合日常生活提出一條合理化建議:_____。

【答案】吸附 CaO 白色污染 購物拒絕一次性塑料袋(合理即可)

【解析】

本題利用“自熱火鍋”為題材，考查主要成分生石灰、焙燒硅藻土、活性炭等的性質(zhì)和用途。

(1)焙燒硅藻土、括性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性，能起到吸附作用。

(2)氧化鈣的化學(xué)式為CaO。

(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成;塑料制品極大的方便了我們的生活，但使用后隨意丟棄會帶來白色污染問題。在日常生活中購物拒絕一次性塑料袋，可以減少白色污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）交點n的含義為_____________。

（2）比較a和b兩物質(zhì)的溶解度大�。寒�(dāng)溫度在t1和t2之間時，溶解度a________b。

（3）要增大C物質(zhì)的溶解度，可采取的方法是__________。

（4）t1℃時，將20g的c物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，能形�?/span>_______g的溶液。

（5）當(dāng)a中含有雜質(zhì)b時，可采用________的方法得到較純凈的a.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用H2和CuO反應(yīng)的實驗來測定水的組成，如圖A所示。請回答下列問題:

(1)實驗中，用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣:

①檢驗氫氣純度后，先通一段時間氫氣，再加熱CuO進(jìn)行反應(yīng)，其主要目的是_______；

②與CuO反應(yīng)前，應(yīng)將制取的H2通過圖B所示裝置進(jìn)行干燥，其中所盛的試劑是_______；

(2)實驗中，測定的數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)數(shù)據(jù)計算生成的水中氫氧元素的質(zhì)量比為:_____(要求有計算式)

實驗前

實驗后

CuO和玻璃管總質(zhì)量

65.6g

59.2g

CaCl2和U形管的總質(zhì)量

100.8g

108.0g

(3)下列情況下，對實驗測定結(jié)果一定沒有影響的是_______(填序號)

①相對CuO而言，H2是過量的②CuO粉末中含有不與H2反應(yīng)的雜質(zhì)③反應(yīng)中部分CuO變成Cu2O④干燥劑CaCl2有部分失效⑤用固體NaOH代替CaCl2做干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的A~G表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B是單質(zhì)，其他均是氧化物: C為紅色粉末，B、E為黑色粉末；F是常溫下無色液體。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件己略去。

(1)寫出F的化學(xué)式________；

(2)若E—D反應(yīng)中有紅色固體生成，則該反應(yīng)方程式為:________；

(3)寫出B—G反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，其水溶液呈中性。工業(yè)上用毒重石（主要成分是 BaCO3）制備氯化鋇晶體。某實驗小組模擬工業(yè)上制備氯化鋇晶體的流程，設(shè)計了實驗室中制備氯化鋇晶體的方案，實驗流程如下圖所示。（該毒重石樣品所含雜質(zhì)難溶于水，不與酸反應(yīng)。）

請回答下列問題。

（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）濾液Ⅱ是 30℃時氯化鋇的_____溶液（選填“飽和”或“不飽和”）。

（3）關(guān)于上述實驗方案的相關(guān)內(nèi)容，下列說法不正確的是_____（選填字母序號）。

A氯化鋇是一種有毒的物質(zhì)，使用時應(yīng)注意安全

B該實驗流程中得到的副產(chǎn)品二氧化碳是重要的化工原料

C可用重晶石（主要成分是硫酸鋇）代替該實驗流程中的毒重石，制備氯化鋇晶體

D步驟②將濾渣進(jìn)行水洗，既能提高氯化鋇晶體的產(chǎn)率，又能減少對環(huán)境的污染

（4）某同學(xué)提出，步驟③將濾液Ⅰ濃縮時會產(chǎn)生氣體污染物，其化學(xué)式為____。為防止污染，需要對濾液Ⅰ處理后再濃縮。簡述處理濾液Ⅰ的方法：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖進(jìn)行實驗（夾持儀器略去）。實驗過程:

①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a. b中均無明顯現(xiàn)象;

②熄滅酒精燈，立即改通O2, a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。

（1）實驗過程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）實驗過程②中，對比a、 b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示（其中一種是硝酸鉀）。

（1）t1℃時，溶解度大小關(guān)系為：甲_____乙（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）t2℃時，甲的溶解度為_____。

（3）由圖2推測硝酸鉀是圖1中的_____物質(zhì)（填“甲”或“乙”）。

（4）圖2“操作X”可能是_____（填字母）。

A 加適量硝酸鉀 B 蒸發(fā)適量水 C 降低溫度 D 升高溫度

（5）打開汽水瓶蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】瑞金市石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

7.0

5.0

3.0

1.5

x

請計算：

（1）x的值為_____。

（2）完全反應(yīng)后生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程）______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，丙是一種溫室氣體。它們之間部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

提示1：碳與水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣；

提示2：“→"表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)；“一’表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

試回答下列問題：

（1）丙的名稱為_____。

（2）丁的化學(xué)性質(zhì)之一是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（3）“丙 → 丁”的化學(xué)方程式為_____。

（4）若甲為單質(zhì)，下列說法正確的是_____（填字母序號）。

a．戊 → 丁的反應(yīng)可能是吸熱反應(yīng)

b．戊 →丁 的反應(yīng)可能是放熱反應(yīng)

c．乙 一 戊的反應(yīng)中有元素的化合價發(fā)生了變化

d．丙是目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物之一

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