“速力菲”補(bǔ)血?jiǎng)┑恼f(shuō)明書(shū)如圖所示,其有效成分為琥珀酸亞鐵.
(1)1個(gè)琥珀酸亞鐵分子中一共有
 
個(gè)原子.
(2)琥珀酸亞鐵中鐵元素與碳元素的質(zhì)量比為
 

(3)琥珀酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(4)醫(yī)生建議某患者每天服用2片“速力菲”,請(qǐng)計(jì)算該患者每天從中攝入的鐵元素質(zhì)量.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(5)已知蔗糖(C12H22O11 )在酶的催化作用下與水作用只生成葡萄糖(C6H12O6),則1個(gè)蔗糖分子完全與水作用可生成
 
個(gè)葡萄糖分子.
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)琥珀酸亞鐵的化學(xué)式進(jìn)行解答;
(2)由琥珀酸亞鐵的化學(xué)式可知,元素的質(zhì)量比為原子的相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)的比;
(3)其相對(duì)分子質(zhì)量═原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)的和;
(4)先求出琥珀酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),即可計(jì)算一片琥珀酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量; 再根據(jù)標(biāo)簽計(jì)算成年人每日的補(bǔ)鐵量;
(5)一般的葡萄糖有鏈?zhǔn)胶铜h(huán)式兩種,鏈?zhǔn)降钠咸烟怯龅獠蛔兩,只有環(huán)式的遇碘才變色,變色原理基本是:碘分子進(jìn)入環(huán)式葡萄糖分子的環(huán)中,分子間的作用力(價(jià)鍵作用力)使兩者結(jié)合地緊密,這樣的結(jié)構(gòu)使得光通過(guò)分子時(shí)發(fā)生散射.
解答:解:
(1)根據(jù)琥珀酸亞鐵的化學(xué)式FeC4H4O4,一個(gè)琥珀酸亞鐵分子中一共有13個(gè)原子;
(2)由琥珀酸亞鐵的化學(xué)式可知,其鐵元素與碳元素的質(zhì)量比為=56:12×4=56:48;
(3)由琥珀酸亞鐵的化學(xué)式可知,其相對(duì)分子質(zhì)量=56+12×4+1×4+16×4=172;
(4)琥珀酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
56
172
×100%≈32.56%,100mg=0.1g
成年人每日的補(bǔ)鐵量為:0.1g×32.56%×2=0.07g;
(5)蔗糖(C12H22O11 )在酶的催化作用下與水作用只生成葡萄糖的化學(xué)方程式為:C12H22O11+H2O
酒化酶
.
 
2C6H12C6,由此可知,1分子蔗糖全與水作用可得2分子葡萄糖;
答案:
(1)13;
(2)56:48;
(3)172;
(4)0.07;
(5)2.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意安全,萬(wàn)一發(fā)生事故也不必驚慌,要冷靜地處理.下列做法錯(cuò)誤的是(  )
A、不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗
B、不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗,再涂上3%一5%碳酸氫鈉溶液
C、不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),立刻用濕布撲滅
D、不慎將白磷灑落在桌面上,立即掃入盛水的燒杯中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

華雪同學(xué)想制取“葉脈書(shū)簽”,需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱(chēng)取氫氧化鈉
 
g.
(2)若用25%的氫氧化鈉溶液配制,需要25%的氫氧化鈉溶液
 
g;蒸餾水
 
g;配制時(shí)應(yīng)選用
 
mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
;發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

(4)用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置是
 
; 化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一種無(wú)色的A溶液于試管中,將帶火星的木條伸入試驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色固體B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C.將紅熱的金屬E伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng):
A:
 
 B:
 
 C:
 
 D:
 
E:
 
F:
 

(2)寫(xiě)出迅速產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填寫(xiě):
(1)銅原子
 

(2)氫氧根
 
;
(3)+2價(jià)的鎂元素
 
;
(4)2個(gè)水分子
 
;
(5)地殼中含量最多的元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明.試回答:
儲(chǔ)藏指南 食用方法 配料 含碘量
避熱、避光、密封 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒 氯化鈉、碘酸鉀 (20mg~40mg)/kg
(1)“加碘食鹽”屬于
 
(選填“純凈物”或“混合物”)
(2)由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
 

(3)根據(jù)你們生活經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出碘酸鉀的物理性質(zhì)之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去).
寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
B→C:
 
;反應(yīng)類(lèi)型為
 
C→A:
 
;
 
(填“是”或“否”)復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)天然氣燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物都是無(wú)毒物質(zhì),是一種理想燃料.天然氣燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)有位同學(xué)家中使用的燃料就是天然氣,為安全起見(jiàn),計(jì)劃在廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器.該同學(xué)認(rèn)為報(bào)警器安裝的位置如圖示.你認(rèn)為這樣安裝合理嗎?寫(xiě)出理由.
 
   
(3)如果報(bào)警器顯示有天然氣泄漏,下列應(yīng)急措施可行有:
 

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門(mén),防止氣體進(jìn)一步泄漏
B.輕輕打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
C.立即打開(kāi)電動(dòng)抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng),把泄漏出的天然氣盡快排出室外.

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同步練習(xí)冊(cè)答案