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推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、酸能使紫色石蕊變紅.通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,說明CO2屬于酸
B、CO2能使燃著的木條熄滅,能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
C、堿溶液的pH大于7.碳酸氫鈉溶液的pH大于7,所以碳酸氫鈉屬于堿
D、氧化物由兩種元素組成且其中一種是氧元素.水由氫、氧元素組成,水屬于氧化物
考點:二氧化碳的化學性質,溶液的酸堿性與pH值的關系,從組成上識別氧化物,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題:課本知識同類信息
分析:A、根據(jù)二氧化碳的物質種類解答;
B、根據(jù)能使燃著的木條熄滅的氣體還有氮氣解答;
C、根據(jù)碳酸氫鈉屬于鹽解答;
D、根據(jù)氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物解答.
解答:解:
A、酸能使紫色石蕊試液變紅,通入CO2也能使紫色石蕊試液變紅,但CO2卻不是酸,CO2是非金屬氧化物,故A錯;
B、CO2能使燃著的木條熄滅,能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳,氮氣也能使燃著的木條熄滅,故錯;
C、堿溶液的pH大于7.碳酸氫鈉溶液的pH大于7,但是碳酸氫鈉屬于鹽.故錯;
D、氧化物由兩種元素組成且其中一種是氧元素.水由氫、氧元素組成,水屬于氧化物.故選項正確.
答案:D
點評:解答本題要掌握物質的分類方法和物質的性質等方面的內容,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質和理解化學反應.
(1)若用“”表示氧原子,用“”表示氫原子.則“”表示
 
,“”表示
 
.(填化學符號)
(2)在點燃條件下,A和B反應生成C和D.反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.

請回答以下問題:
①1個B分子中含有
 
個原子.②A中氮元素和氫元素的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表,回答下列問題:
10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃
NaCl35.8g36.0g36.3g36.6g37.0g37.3g37.8g
KNO320.9g31.6g45.8g63.9g85.5g110g138g
(1)寫出KNO3 和NaCl 具有相同溶解度時的溫度范圍(限表中相鄰兩個溫度之間)
 

(2)在50℃時,向100g水中加入90g KNO3,充分攪拌后所得溶液質量為
 
,此時溶液中溶質的質量分數(shù)為
 

(3)在10℃時,NaCl 飽和溶液溶質的質量分數(shù)
 
KNO3 飽和溶液的質量分數(shù).(填“大于”、“等于”、或“小于”)
(4)NaCl 和KNO3 都屬于
 
物質.(“微溶”、“可溶”、“難溶”、“易溶”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出實驗中出現(xiàn)的問題的原因及操作引起的后果
(1)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶炸裂:
 

(2)滴加液體時,將膠頭滴管伸入到容器內
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

填寫下列空白.
(1)藥品的取用規(guī)則:一實驗室里的藥品,有的有毒性,有的有腐蝕性,所以取用藥品時要做到“三不”,即不能用手
 
接觸藥品;不要
 
;鼻子湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味不得
 
.二注意節(jié)約藥品,應嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品,若未說明用量時,應取用
 
,即液體取
 
,固體
 
.三要做到實驗剩余的藥品既不能
 
,也不要
 
,更不能帶出實驗室,要放入內
 

(2)從細口瓶里傾倒液體藥品時,瓶塞要
 
;標簽須向著手心的原因是
 

(3)把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入玻璃容器時,應先把容器
 
,把藥品或金屬顆粒放入容器口后,再把容器
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

火箭發(fā)射時發(fā)生的化學反應之一是:2N2H4+X═3N2↑+4H2O試推斷物質X的化學式是(  )
A、N2O
B、NO
C、N2O4
D、NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

要除去密閉容器內空氣中的氧氣且不混入其它任何氣體,在下列可燃物中應選( 。
A、木炭B、紅磷C、硫磺D、蠟燭

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于鋼的說法錯誤的是( 。
A、鋼是一種鐵合金
B、鋼的許多性能優(yōu)于生鐵
C、鋼的含碳量高于生鐵
D、鋼是一種混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學方程式:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O的正確讀法是(  )
A、氫氣加氧氣等于水
B、氫分子加氧分子得到水分子
C、在點燃的條件下,氫氣和氧氣反應生成水
D、兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子

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