14．根據(jù)下列要求，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）鋁箔與足量稀鹽酸的反應(yīng)2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；
（2）用燒堿溶液吸收尾氣 SO2SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；
（3）配置農(nóng)藥波爾多液過程中發(fā)生的反應(yīng)Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4；
（4）有單質(zhì)銀生成的置換反應(yīng)Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．

解答 解：（1）鋁箔與足量稀鹽酸生成氯化鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
（2）燒堿（氫氧化鈉的俗稱）溶液與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
（3）配制農(nóng)藥波爾多液過程中，氫氧化鈣與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4．
（4）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀，是有單質(zhì)銀生成的置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
故答案為：（1）2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；（2）SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；（3）Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4；（4）Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是元素周期表中某元素信息示意圖，從中獲取相關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．元素的質(zhì)量32.06gB．元素符號為“S”
C．元素名稱是“硫”D．核電荷數(shù)是16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．氧化汞受熱時的變化可用下圖表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子．據(jù)圖得出的結(jié)論中不正確的是（　　）
A．氧化汞受熱時分解生成汞和氧氣B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．分子在化學(xué)變化中可以再分D．所有物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．
一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．其中，石灰石起的作用是 將礦石中的二氧化硅等雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣而除去的．
（一）甲組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究．
【提出問題】
單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設(shè)】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)不易完全．
【進行實驗】
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中；另一份放入圖1裝置B的玻璃管中．

②圖1裝置A和B兩組實驗同時開始進行．在圖1裝置B的反應(yīng)中，實驗開始前應(yīng)先通CO ，（選填“通CO”或“加熱”）； 實驗結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是防止高溫下鐵又被進入的空氣氧化  ．
【實驗現(xiàn)象】
當(dāng)圖1裝置B的玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏珪r（選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），圖1裝置A的試管中仍有紅色物質(zhì)．
【解釋與結(jié)論】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)確實不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因．
【完善實驗】
聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，甲同學(xué)認為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會有CO產(chǎn)生．為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過圖2的檢驗裝置．圖2A裝置中的試劑是（寫名稱，下同）澄清的石灰水，圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液，用以吸收二氧化碳（2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ）；證明原混合氣體中CO2存在的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；經(jīng)過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2．
（二）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：
【物質(zhì)制備】
利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應(yīng)方程式為
FexOy+yH2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xFe+yH2O，F(xiàn)e3C+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+CH4．
【含量測定】

為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)，按圖裝置進行實驗．
已知3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+6H2O+8Fe（假設(shè)每步反應(yīng)都完全，且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）．
（1）主要實驗步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；
②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2；
③點燃酒精燈，先點C處，后點A處（填“先點A處，后點C處”或“先點C處，后點A處”）；
④分別熄滅A處、C處酒精燈；
⑤再緩緩?fù)ㄈ肷倭縃2；
⑥再次稱量必要裝置的質(zhì)量
（2）步驟②的目的是除去裝置內(nèi)的氧氣（或空氣），防止發(fā)生爆炸，驗證該步驟目的達到的實驗方法是收集尾氣點燃，聽聲音；
（3）若缺少裝置D，則所測氧元素的質(zhì)量分數(shù)將不變（填“偏大”，“偏小”或“不變”）．
（4）粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為15.000g，裝置B、E分別增重0.270g和0.330g，則計算樣品出中碳、氧元素的質(zhì)量分數(shù)分別是0.45%，1.2%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生火焰的顏色是（　　）
A．黃色B．淡藍色C．磚紅色D．藍紫色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為1：1
B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變
C．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于化學(xué)中“一定”和“不一定”的說法完全正確的一組是（　�。�
A．分子一定由原子構(gòu)成；原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．置換反應(yīng)中一定有化合價的變化；化合反應(yīng)中不一定有化合價的變化
C．冷卻熱飽和溶液一定會有晶體析出；可燃性氣體和空氣混在一起，點燃時一定會發(fā)生爆炸
D．純凈物一定由同種分子構(gòu)成；當(dāng)可燃物的溫度達到其著火點就一定會燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是（　�。�
A．
驗證質(zhì)量守恒定律		B．
小氣球變癟
C．
U型管內(nèi)液面左高右低		D．
驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2016年11月18日，神舟十一號載人飛船順利返回著陸．我國研制的艙外航天服為航天員成功進行太空行走提供了可靠保障，艙外服中含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的物質(zhì)氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（　�。�
A．與二氧化碳反應(yīng)B．與鹽酸反應(yīng)
C．與氧化鐵反應(yīng)D．與氯化銅溶液反應(yīng)

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