20．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氯化氫HCl；氯化鎂MgCl2；氧化鈣CaO；氧化鋁Al2O3；氮氣N2； 氖氣Ne； 水銀Hg；一氧化碳CO；三氧化硫SO3．

分析 根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進行分析解答即可．

解答 解：氯化氫中，氫元素顯+1價，氯元素顯-1價，故填：HCl；
氯化鎂中，鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，故填：MgCl2；
氧化鈣中，鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，故填：CaO；
氧化鋁中，鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，故填：Al2O3；
氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2．故填：N2；
氖氣是一種稀有氣體，由原子直接構(gòu)成，故化學(xué)式用元素符號表示，故填：Ne；
水銀是一種金屬單質(zhì)，由汞原子直接構(gòu)成，故化學(xué)式用元素符號表示，故填：Hg；
根據(jù)氧化物的命名可知，一氧化碳的化學(xué)式為CO；故填：CO；
根據(jù)氧化物的命名可知，三氧化硫的化學(xué)式為SO3，故填：SO3．

點評 本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．據(jù)圖，回答下列問題．

（1）圖1是物理變化，圖2是化學(xué) 變化；
（2）圖二中A管中的氣體能燃燒，名稱是氫氣；B管中的氣體能助燃，名稱是氧氣；它們的體積比約為2：1．該反應(yīng)的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
氫氣燃燒的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)  
（3）通電分解水的過程需要大量的能源，請你為這個轉(zhuǎn)化過程提供三種既經(jīng)濟又不污染環(huán)境的理想能源：太陽能，風(fēng)能，地?zé)崮?br />（4）完成此實驗后，有人認為水可以開發(fā)成新能源，你同意嗎？請談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由可以，生成氫氣是一種新能源
（5）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A、C（填字母序號，下同）
A．水分子不斷運動          B．水分子之間間隔不變      C．氫、氧原子不發(fā)生改變
（6）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是AB
A．水分子發(fā)生了改變                   B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（7）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下表是元素周期表的一部分，請你根據(jù)下表回答問題：
3 Li
鋰
6.941		4 Be
鈹
9.012		5 B
硼
10.81		6 C
炭
12.01		7 N
氮
14.01		8 O
氧
16.00		9 F
氟
19.00		10 Ne
氖
20.18
11 Na
鈉
22.99		12 Mg
鎂
24.31		13 Al
鋁
26.98		14 Si
硅
28.09		      P
磷
30.97		16 S
硫
32.06		17 Cl
氯
35.45		18 Ar
氬
29.95
（1）運用表格：①請查出鈉的相對原子質(zhì)量是22.99，②上表中，金屬元素有5種；
（2）發(fā)現(xiàn)問題：上表格中有一種常見元素的名稱錯誤，請改正碳，其中橫線上缺的數(shù)值是15，你填寫該數(shù)據(jù)的依據(jù)是從左到右質(zhì)子數(shù)依次增加1；
（3）利用上表中的元素，寫出一種分子構(gòu)成與微粒模型“”相似的物質(zhì)的化學(xué)符號CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．以下是小明完成該實驗主要操作過程的示意圖Ⅰ．檢查裝置氣密性Ⅱ．傾倒液體藥品Ⅲ．收集二氧化碳Ⅳ．過濾Ⅴ．二氧化碳的驗滿

按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小明得了3分．請按要求完成下表：
失分操作的編號
失分的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式：
（1）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2   
（2）水的電解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（4）加熱氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（5）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（6）磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌． 氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）可以除去較小懸浮類雜質(zhì)的步驟是BC（填標號）．
（2）能消毒殺菌的步驟為D（填標號）．
（3）A步中加明礬的作用為吸附水中的懸浮固體小顆粒，加快沉淀．
（4）若要除去水中的顏色或異味，則需加活性炭．
（5）硬水給生產(chǎn)生活帶來一定的危害，可用肥皂水來鑒別硬水與軟水，生活中通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含氫氣分子
B．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因為物質(zhì)中的粒子間間隔隨溫度的改變而改變
C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成
D．常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合圖1實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管 ②集氣瓶
（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的符號表達式：甲2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑丙2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號）．符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑試管口放棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管，用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，原因是防止水倒吸入試管內(nèi)，使試管炸裂．
（4）若用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集氨氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D（填字母代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，C、D均為氣體單質(zhì)，C可供人和動物呼吸，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去，→表示生成）．
（1）寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)符號表達式：①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑③2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）寫出A、B、C的化學(xué)式AH2O2BH2OCO2．A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但它們性質(zhì)差異很大，主要是由于它們的分子構(gòu)成不同．
（3）宏觀世界和微觀世界是有聯(lián)系的． 一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比相等（填“相等”或“不相等”）．

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同步練習(xí)冊答案