11．下表是元素周期表的一部分，請你根據(jù)下表回答問題：
3 Li
鋰
6.941		4 Be
鈹
9.012		5 B
硼
10.81		6 C
炭
12.01		7 N
氮
14.01		8 O
氧
16.00		9 F
氟
19.00		10 Ne
氖
20.18
11 Na
鈉
22.99		12 Mg
鎂
24.31		13 Al
鋁
26.98		14 Si
硅
28.09		      P
磷
30.97		16 S
硫
32.06		17 Cl
氯
35.45		18 Ar
氬
29.95
（1）運用表格：①請查出鈉的相對原子質(zhì)量是22.99，②上表中，金屬元素有5種；
（2）發(fā)現(xiàn)問題：上表格中有一種常見元素的名稱錯誤，請改正碳，其中橫線上缺的數(shù)值是15，你填寫該數(shù)據(jù)的依據(jù)是從左到右質(zhì)子數(shù)依次增加1；
（3）利用上表中的元素，寫出一種分子構(gòu)成與微粒模型“”相似的物質(zhì)的化學符號CO．

分析 （1）根據(jù)元素周期表可知氟元素的相對原子質(zhì)量；根據(jù)金屬元素的名稱帶有金字旁以及17號元素是氯元素進行解答；
（2）根據(jù)元素周期表所反映的信息分析，結(jié)合元素符號的寫法、元素的分類來分析解答；
（3）根據(jù)微粒模型可推斷該分子由兩個原子組成，從表中選出元素組成相似的物質(zhì)，寫出化學式即可．

解答 解：（1）①元素周期表可知鈉元素的相對原子質(zhì)量22.99；②金屬元素的名稱帶有金字旁，上表中金屬元素有鋰、鈹、鈉、鎂、鋁共5種．
（2）6號元素為碳，其名稱是碳，磷的原子序數(shù)為15；填寫該數(shù)據(jù)的依據(jù)是從左到右質(zhì)子數(shù)依次增加1，故填：碳；15； 從左到右質(zhì)子數(shù)依次增加1；
（3）根據(jù)微粒模型可推斷該分子由兩個不同原子組成，從表中選出兩種元素組成的物質(zhì)如一氧化碳；
故答案為：（1）22.99；5；（2）碳；15；  從左到右質(zhì)子數(shù)依次增加1；（3）CO．

點評 本題考查學生根據(jù)元素周期表中所給信息應用到實際中解題的能力和有關化學用語的書寫，難度較�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室利用如圖裝置進行組合，制取并收集氧氣及相關問題的探究．

（1）寫出標注儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）若選擇A裝置制取氧氣，反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，
此時要想收集一瓶較純凈的氧氣，最好選用裝置C收集，實驗結(jié)束后拆卸裝置時應先移出導管，后熄滅酒精燈，防止水倒流，使試管炸裂．
（3）若用B、E結(jié)合來制取氧氣，發(fā)生裝置內(nèi)反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
屬于分解反應，此時如何證明氧氣已收集滿將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
在此過程中反應條件是二氧化錳做催化劑，它的質(zhì)量和
化學性質(zhì)在化學反應前后都不變．若用圖2來收集氧氣，氧氣就從b端通入，要想測得收集到的氧氣的體積，只需在裝置的另一端放一量筒（填儀器名稱）即可．
（4）小軍同學想用稀鹽酸和大理石在常溫下反應制取二氧化碳，他就選擇的發(fā)生裝置為B，反應過程中，發(fā)現(xiàn)反應速度過快不好探究，于他用分液漏斗代替了儀器a很好的解決了問題．
（5）小明和小強同學用實驗中產(chǎn)生的氧氣做如下實驗：
①小明做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，如圖3所示，小強說小明犯了兩個非常明顯的錯誤，你認為小明所犯的錯誤是：集氣瓶底沒有水和細沙；火柴太長就放入集氣瓶中．
小明改正后完成實驗，他看到是現(xiàn)象是細鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
②小強將產(chǎn)生的氣體通入到圖4的兩支試管中，他看到熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒，由此他得出的可燃燒物燃燒條件是物質(zhì)具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、可燃物達到著火點，反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
若用乙裝置完成燃燒條件的探究，與甲圖相比，其缺點為污染空氣，
該實驗主要利用了銅片良好的導熱性．燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑．寫出銅片變黑的反應文字表達式：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是A．
A．作反應物   B．隔絕空氣   C．升高溫度
在表達交流的過程中，小明和小強分析了他們探究過程中的三個文字表達式，發(fā)現(xiàn)其有如下共同特征（寫兩條，合理即可）：條件都是點燃、都是化合反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．通過下列各組對比實驗，能得到相應結(jié)論的是（　　）
選項ABCD

實

驗

方

案
實
驗
一

實
驗
二
實驗結(jié)論呼出的氣體全部是CO2燃燒需可燃物的溫度達到著火點物質(zhì)的溶解能力與溶劑的性質(zhì)有關鐵生銹需要氧氣和水
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．下列實驗方法不能用于鑒別H2和O2的是（　�。�
A．分別做氣體吹肥皂實驗B．將氣體分別通過灼熱的氧化銅
C．將氣體分別通過灼熱的銅網(wǎng)D．將氣體分別通過澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．下列有關化學實驗的說法正確的是（　　）
A．組裝氣體發(fā)生裝置時，遵循自下而上，先左后右的原則
B．在演示實驗和分組實驗中，為獲得最佳實驗效果，要盡可能多地添加實驗藥品
C．振蕩試管內(nèi)溶液時，用手腕力量擺動，不可上下顛動，以防液體濺出
D．向酒精燈里添加酒精時，不得超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$，也不得少于容積的$\frac{1}{3}$
E．過濾液體時，漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質(zhì)進入濾液
F．測定溶液的pH時，應先將pH試紙用蒸餾水潤濕

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法不正確是（　�。�
A．顏色、氣味、可燃性屬于物理性質(zhì)B．氧氣可以支持燃燒
C．酸雨的形成與空氣污染有關D．空氣是寶貴的自然資源

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用化學符號表示：
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體CO2；
（3）供給呼吸的氣體O2；
（4）測定空氣中氧氣含量實驗中紅色固體P．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．寫出下列物質(zhì)的化學式：
氯化氫HCl；氯化鎂MgCl2；氧化鈣CaO；氧化鋁Al2O3；氮氣N2； 氖氣Ne； 水銀Hg；一氧化碳CO；三氧化硫SO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．工業(yè)上制取TiCl4的反應為 FeTiO3+X+C-TiCl4+FeCl3+CO2，已知X為一種單質(zhì)，則X的化學式（　　）
A．O2B．FeC．H2D．Cl2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案