7．選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）A裝置中儀器a的名稱(chēng)是錐形瓶，可用B裝置收集二氧化碳，利用了二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣大．
（3）氫氣是一種難溶于水，密度比空氣小的氣體，從上述裝置中可用于收集氫氣的是CDE；
（4）現(xiàn)用A、D裝置來(lái)制取并收集氧氣，連接A裝置的應(yīng)是m口（選填“m”或“n”）．

分析 （1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用，B裝置收集二氧化碳的方法是向上排空氣法進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)氫氣難溶于水，密度比空氣小進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析．

解答 解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用，所以A裝置中儀器a的名稱(chēng)是錐形瓶，B裝置收集二氧化碳的方法是向上排空氣法，利用了二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣大；
（3）氫氣難溶于水，密度比空氣小，所以上述裝置中可用于收集氫氣的是CDE；
（4）氧氣的密度比空氣大，所以用A、D裝置來(lái)制取并收集氧氣，連接A裝置的應(yīng)是m口．
故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）錐形瓶，密度比空氣大；
（3）CDE；
（4）m．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生活中處處有化學(xué)．根據(jù)你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．“請(qǐng)往菜里加點(diǎn)鹽”中的“鹽”特指食鹽--NaCl
B．食品工業(yè)中，發(fā)酵粉的主要成份是小蘇打-Na2CO3
C．體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞
D．常用蒸發(fā)水分的方法曬得食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．AB兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）若A 是陰離子，則x可能是下列中的a（填選項(xiàng)字母）．
a.8    b.10   c.11   d.12
（2）若B是原子，則y=7．
（3）若A、B均為原子，則能形成AB2型化合物嗎？不能（填“能”或“不能”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化過(guò)程中包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．水變成冰B．干冰汽化C．鐵絲生銹D．汽油揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明想用含有少量泥沙的粗鹽來(lái)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液．所需的實(shí)驗(yàn)步驟為：①溶解-②過(guò)濾-③蒸發(fā)結(jié)晶-④計(jì)算-⑤稱(chēng)量-⑥溶解．

（1）圖1a儀器名稱(chēng)是漏斗
（2）操作②中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體外濺
（3）若經(jīng)過(guò)操作②后濾液仍然不潔凈，可能的原因是②③④（填序號(hào)）
①濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁②玻璃棒靠在一層濾紙?zhí)帉V紙損壞
③液面高于濾紙邊緣④盛接濾液的儀器本身不潔凈
（4）操作③中看到較多固體析出時(shí)，停止加熱；
（5）操作③后得到精鹽，配制溶液時(shí)所需精鹽的質(zhì)量為12g，水的體積為88mL．
（6）圖2操作有誤的是AB．
（7）若只按照上述A操作，則所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.3%（砝碼有5g、10g、50g，5g以下用游碼），若只按照B操作則所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄆ�、偏小、不變）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請(qǐng)分析并填空．

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：a試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的制取并收集的裝置為BD（填字母）；如果實(shí)驗(yàn)室用同樣的裝置來(lái)制備氧氣，應(yīng)該選擇的反應(yīng)原理的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（填字母）；發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）處通入F裝置．
（4）若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是BC（填字母）．
          A.5%            B.10%             C.15%              D.20%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示儀器回答問(wèn)題．

（1）儀器A的名稱(chēng)是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的 化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若選擇導(dǎo)管D，收集氧氣的方法為排水法．（填“排水法”或“向上排空氣法”）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，若發(fā)生裝置選擇了B、C，則膠塞應(yīng)選擇雙孔（填“單孔”或“雙孔”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：①錐形瓶；
（2）若用A裝置制備氧氣時(shí)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是B（用字母A～E填空）；
（4）HCl是一種極易溶于水的氣體，故用D（用字母A～E填空）裝置來(lái)收集．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)，做法不正確的是（　�。�
A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．焙制面包時(shí)加入適量小蘇打
C．飲用礦泉水比飲用純凈水更有利于人體健康
D．在香腸中加入大量的亞硝酸鈉作為防腐劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案