6. 把鋁箔放人CuCl2溶液中,鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì),一會(huì)兒又有大量氣泡冒出。同學(xué)們對(duì)“放出氣體”這一異,F(xiàn)象進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn),其中沒(méi)有價(jià)值的是 ( )
A. 小宇同學(xué)推測(cè)氣體是氫氣并檢驗(yàn)
B. 小琪同學(xué)猜想CuCl2溶液呈酸性并測(cè)定
C. 小寒同學(xué)認(rèn)為氣體是氨氣并檢驗(yàn)
D. 小梁同學(xué)認(rèn)為試劑變質(zhì),更換后再實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(2) 金屬的特性:①大多數(shù)具有銀白色金屬光澤,除銅呈 ,金呈 。
② 常溫下一般為固態(tài),除 為液態(tài)。
③ 具有良好的 、 性能。
④ 一般具有良好的 和 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
11. 為了從硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中提取并回收銀,小燕設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
(1) 若溶液乙為無(wú)色溶液,則固體甲一定含有的物質(zhì)是 ,可能含有的物質(zhì)是 ,寫(xiě)出一個(gè)在步驟①中肯定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2) 若溶液乙為藍(lán)色溶液,則溶液乙中溶質(zhì)的組成可能是 或 (填化學(xué)式) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
7.(1) 鋼鐵屬于 (填“純凈物”或“混合物”) 。
(2) 每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中鎊蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的 和 共同作用的結(jié)果。
(3) 為了防止鋼鐵誘蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是 。
(4) 煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵) 、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如下:
請(qǐng)寫(xiě)出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東聊城卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,下列說(shuō)法正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
B.生成物一定是氧化物
C.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變
D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東萊蕪卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.食物腐敗:分子發(fā)生了變化
B.液氧轉(zhuǎn)化為氧氣,分子總數(shù)增加
C.木炭燃燒:原子重新組合成分子,有新的元素生成
D.光合作用:分子分成原子,有新的原子生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1. 下列關(guān)于鐵的敘述正確的是 ( )
A. 鐵與稀鹽酸反應(yīng),生成FeCl3和H2
B. 切過(guò)泡菜的菜刀比置于潮濕空氣中的菜刀更易生銹
C. 能用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液(主要成分CuS04)
D. 鐵在空氣中燃燒生成Fe304
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
10. 認(rèn)真細(xì)致的觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法。以下分析你認(rèn)為合理的是 ()
A. 在碳酸鈉溶液中滴加酚酞溶液變紅色,可證明碳酸鈉屬于堿類
B. 某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味,可證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥
C. 某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成了氧化物,可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)
D. 將濃鹽酸放置于空氣中濃度會(huì)減小,可證明濃鹽酸具有吸水性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
4. 測(cè)定某溫度下某物質(zhì)的溶解度時(shí)所用的溶液必須是 ( )
A. 濃溶液 B. 稀溶液 C. 飽和溶液 D.不飽和溶液
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